收藏 分销(赏)

百分数二练习课.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6106962 上传时间:2024-11-28 格式:DOC 页数:3 大小:30KB 下载积分:10 金币
下载 相关 举报
百分数二练习课.doc_第1页
第1页 / 共3页
百分数二练习课.doc_第2页
第2页 / 共3页


点击查看更多>>
资源描述
“优化教学模式 构建高效课堂”教学设计 教 学 设 计 学校名称: 岐山县青化镇中心小学 课程名称: 数 学 内容主题: 百分数的应用(二) 教材版本: 北 师 大 版 教师姓名: 王锐利 教 龄: 10年 授课 班级 六二班 学科 数学 主题 百分数的应用(二) 任课 教师 王锐利 课型 问题训练课 课时 2课时 上课时间 教 学 目 标 知识与技能 1、通过练习,进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。 2、能解决 “比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。 过程与方法 通过小组合作交流等形式,分析等量关系,掌握解题思路。 情感、态度、价值观 在解决问题的过程中进一步体会百分数与现实生活的密切联系。 教学 重点 能解决 “比一个数增加百分之几的数是多少”或“比一个数减少百分之几的数是多少”的实际问题,提高运用数学解决实际问题的能力。 教学 难点 进一步理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。 教学 方法 问题训练法:通过学生尝试完成练习题,教师针对个别问题进行点拨指导,实现全优的教学效果。 教 学 过 程 设 计 第1课时 程序 (要素) 时间 创设 情境 教师行为 期望的学生行为 基础练习 做好铺垫 10 分 钟 创设 问题 情境 1、甲数是20,乙数比甲数多30%,乙数是多少? 2、妈妈买来苹果5千克,香蕉比苹果少20%。买来的苹果和香蕉共多少千克? 教师巡视检查学生完成情况,及时个别指导。学生完成后指名板演,集体订正。 2、学生独立完成,小组评价。 训练拓展提升能力 28分 钟 创设 思维 情境 、 评价 情境 1、让学生完成课本26页“练一练”第1题。 2、让学生完成课本26页“练一练”第2题。 重点让学生理解“九折”指的是“现价是原价的90%”。 3、让学生完成课本26页“练一练”第3题。 4、让学生完成课本26页“练一练”第4题。 学生分小组完成,集体订正。 1、学生独立完成后,小组内交流自己的解答方法,全班汇报交流。 2、学生独立完成,小组评价。 3、学生独立完成后,小组内交流自己的解答方法,全班汇报交流。 4、学生独立完成,小组评价。 总结归纳 提升意义 2 分 钟 创设 反思 情境 【教师话白】通过今天的练习,你有什么收获? 学生谈收获。 第2课时 程序 (要素) 时间 创设 情境 教师行为 期望的学生行为 谈话 直入主题 1 分 钟 创设 导入 情境 1、【教师话白】前面我们学习了计算“比一个数多(或少)百分之几的数是多少”的应用题,这节课我们来做一些练习,检测一下自己对这部分知识的掌握程度。 训练拓展提升能力 37分 钟 创设 思维 情境 、 评价 情境 1、让学生分小组完成课本26页“练一练”第6题(1)、(2)、(3)小题。 重点让学生理解几成就是十分之几。 2、一本故事书有78页,第一天看了20%,第二天看了30%。还剩多少页没有看? 教师巡视检查学生完成情况,及时个别指导。学生完成后指名板演,集体订正。 3、让学生完成《1课3练》15页“实践与探索”。 4、发放《问题训练—评价单》,让学生完成“基础训练”一、二题。 教师教师巡视检查学生完成情况,及时个别指导。 5、共性问题组织学生全班交流。 1、学生独立完成后,小组内互相交流自己的想法和做法,全班汇报交流。 2、学生独立完成,小组评价。 3、小组合作完成,全班汇报交流。 4、学生独立完成,小组内互相交流。 5、学生积极参与小组合作学习,全班汇报交流,及时评价。 总结归纳 提升意义 2分钟 创设 反思 情境 【教师话白】通过今天的练习,你有什么收获? 学生谈收获。
展开阅读全文

开通  VIP会员、SVIP会员  优惠大
下载10份以上建议开通VIP会员
下载20份以上建议开通SVIP会员


开通VIP      成为共赢上传

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2025 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4009-655-100  投诉/维权电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服