游戏小瓶盖大玩家.docx

游戏——点亮快乐童年
“小瓶盖儿大玩家”
爱游戏是幼儿的天性。游戏又是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，为了能更好的激发幼儿的求知欲和探究兴趣,我从幼儿的学习特点出发,从生活中取材，变废为宝（废旧瓶盖儿），生成“小瓶盖儿大玩家”的主题自主探究的游戏活动。
活动名称：《小瓶盖儿大玩家》
活动目标:
1.引导幼儿在自主探究游戏活动中获得更多经验，能感受玩瓶盖儿的乐趣。
2. 培养幼儿在已有经验（归类、排序、认知）的基础上，逐步发展幼儿的逻辑思维能力。
3. 鼓励幼儿积极主动的参与活动，促进动手操作、语言表达和交往能力的提高，激发幼儿的探究兴趣。
活动准备：废旧瓶盖儿、胶棒、剪刀、彩纸、线绳等游戏所用材料
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣。
师：孩子们，看！我们班有这么多的小瓶盖儿，你们想不想和小瓶盖儿一起做游戏呢？（以游戏的方式导入，幼儿与小瓶盖儿自主探究游戏。）
师：你们发现小瓶盖儿都是什么形状？（幼儿回答）
师：都有什么不同？（幼儿回答）
教师小结：瓶盖儿有大有小，颜色不同，都是圆形的不仅可以转、滚，还可以拼、摆、搭、粘贴等等。
二、引导幼儿和小瓶盖儿做各种游戏，启发幼儿大胆地运用已有知识经验，自主探究和解决在活动过程中出现的问题。

1.瓶盖儿摆摆摆：五颜六色的瓶盖儿，供幼儿自由拼摆，鼓励幼儿充分想象摆出各种不同的图形，发展幼儿的想象力和动手操作能力。

2.找朋友：了解5以内数量对应，幼儿帮助取出的数字找到对应数量的好朋友，数字与数量和颜色相统一，加强幼儿对数的概念的理解，发展幼儿的抽象思维能力和手眼协调能力。（教师将瓶盖儿上标记数字和与之对应颜色的点数）

幼儿完全沉浸在游戏的情境中，幼儿在愉快的活动中自然地学习了科学知识，孩子们体验到了成功的快乐，通过多种交流形式，提高了幼儿的表达能力和交往能力。

3.百变瓶盖：五颜六色瓶盖进行装饰，提供瓶盖、彩纸、剪刀、胶棒、双面胶等等，幼儿自由装饰制作。培养幼儿的创造性和动手能力。

4．钻爬跑跳真好玩：组织幼儿探索小山洞和套圈的多种玩法，练习钻、爬、跑、跳等基本动作。发展身体的灵活性和协调性。

5.送给妈妈的项链：对瓶盖进一步加工，用电烙铁打孔（教师），和绳扣进行连接，制作漂亮的项链送给妈妈，培养幼儿的手眼协调能力。

三、活动总结
在这次活动中，我发现孩子们从头至尾都兴趣盎然。幼儿通过多种形式的自主探究感受到小瓶盖儿所带来的知识和乐趣。通过《小瓶盖儿大玩家》主题自主探究游戏活动，真正体会到游戏才是幼儿最喜欢、最有效、最自然的学习活动。