《离骚》测试题.docx

《离骚》探究案

【学习重难点】
1、了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。
2、鉴赏重要语句，感觉屈原高尚的人格美。
3、对关键词语的疏通理解。
4、欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。
一、朗读文本，掌握知识。
1、多义词辨析
【善】众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫：
亦余心之所善兮，虽九死其尤未悔：
陛下亦宜自谋，以諮诹善道（诸葛亮《出师表》）：
【度】背绳墨以追曲兮，竞周容以为度：
会天大雨，道不通，度已失期：
【固】固时俗之工巧兮，偭规矩而改错：
鸷鸟之不群兮，自前世而固然：
汝心之固，固不可彻：
【相】何方圜之能周兮？夫孰异道而相安：
悔相道之不察兮，延伫乎吾将反：
【反】忽反顾以游目兮。（屈原《离骚》）：
然而成败异变，功出相反也。（贾谊《过秦论》）：
日夜望将军至，岂敢反乎？（《史记•鸿门宴》）：
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反省不能及，其可怪与欤？（韩愈《师说》）：
【虽】虽体解吾犹未变兮。（屈原《离骚》）：
虽无予之，路车疾马？（《诗经•小雅•采菽》）：
【焉】驰椒丘且焉止息：
且焉置土石？（《列子•汤问》）：
【修】余虽好修姱以羁兮：
退将复修吾初服：
邹忌修八尺有余。（《战国策•邹忌讽齐王纳谏》）：
2、特殊句式
（1）、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
（2）、步余马于兰皋兮
（3）、不吾知其亦已矣。　　
二、整体把握课文
要求学生以四人为一小组，讨论课文内容，梳理课文思路。

三、探究问题
1、提问：第一节中，诗人“太息”“掩涕”，为什么？这一节在文中起什么作用？

2、提问：屈原一生“好修姱以鞿羁鞿兮”，却为什么“謇朝谇而夕替”？有哪三个原因？

3、屈原怎么对待这种不公平的待遇？（用诗句回答）屈原是什么态度？表现了他什么样的感情？

四、赏析重点诗句
讨论：在述怀和反省中，有哪些诗句能表现出诗人高尚品德和爱国情怀？体现出屈原那些品质情怀？

《离骚》练习
1、下列词语中加线的字注音有误的一项是
A、谣诼(zhuó) 离骚(sāo) 岌(jí)岌可危
B、方圜(yuán) 蛾(é)眉 朝谇(suì)而夕替
C、攘(rǎng)诟 兰皋(gāo) 相(xiàng)道
D、溘(kè)死 芰(jī)荷 鸷(zhì)鸟

2、下列句中加线词解释错误的一项是
A、高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。
B、芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。泽，污浊。昭质，即指诗人内怀的美德。亏，亏缺。
C、回朕车以复路兮，及行迷之未远。朕，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，无意义。
D、虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。虽，即使。惩，惩罚。

3、对句中加线词的解释错误的项是
A、背绳墨（喻准绳）以追曲兮。伏（守，保持）清白以死（为……而死）直兮。
B、不吾知（了解）其（无意义）亦已（罢了）。
C、屈心而抑（压抑）志兮，忍尤（尤，罪过）攘（忍受）诟（耻辱）。
D、謇朝谇而夕替（贬黜），将往现乎四荒（四处荒凉、冷落）。

4、“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘溜应识九歌心”这幅对联说的是
A、 贾谊 B、诸葛亮 C、屈原 D、文天祥
5、填空
（1）长太息以掩涕兮，_______________________。
（2）亦余心之所善兮，_______________________。
（3）_________________，偭规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_______________。
（4）制芰荷以为衣兮，____________________，___________________，苟余情其信芳。
（5）________________，长余佩之陆离。_______________，唯昭质其犹未亏。
（6）民生各有所乐兮，_____________，_____________，____________？
（7）．屈原，名__________，字__________。其代表作主要有_______________、___________、_______________、______________等。
（8）．《离骚》全诗主要以主人公“余”的________构成。它采用__________和__________手法。
（9）．“离骚”，按东汉班固的解释，即_______________________的意思。
（10）．《楚辞》是由__________（朝代）代__________（姓名）所辑录的____________、____________及后人仿写的作品，因这些诗歌_________________________故名为“楚辞”。
6、翻译下列句子
①悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。我后悔选道路没有看对，久久地伫立着我想返回。
②进不入以离尤兮，退将复修吾初服。到朝庭去做官受到责难，回江湖重整我旧时衣衫。
③佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩带上好服饰多彩缤纷，香喷喷那气味真是好闻。
④怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。怨我那神圣王实在荒唐，他始终不能把民情体谅。
⑤鸷鸟之不群兮，自前世而固然。是雄鹰是凡鸟不能同群，都这样自古代直到如今。
⑥民生之各有所乐兮，余独好修以为常。老百姓过日子乐趣各样，我独自爱修养习以为常。

7、作者说：“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。”即后悔当初选择道路时没有看清，想要返回去。作者是真悔吗？这一节在行文中起什么作用？

8、承着前面反省的思路，作者开始从哪些方面来检查自己？结果如何？

9、“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中 “芰荷”“芙蓉喻指什么？

10、反省之后，诗人为何还要“高余冠”“长余佩”，这表达了诗人怎样的思想感情？

参考答案：
1、D（“芰荷”的“芰”应为“jì”）
2、D
3、D
4、C
5略
6略
7、“悔相道之不察兮”具有假设意味，并不是真悔，而是作者的反省：是否当初没有看清道路，应该返回去呢？ 这一节在文中起着承上启下的作用。
8、作者从进退、制衣、佩饰三个方面检查、反省。通过自省，作者愈加坚持自己的崇高品质，坚定自己的追求：“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”“芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”
9、喻指诗人高洁的德行。
10、在反省自己走过的路后，诗人没有畏惧邪恶，而是更加坚定了走自己的路的决心。“高余冠”“长余佩”更是明确表达自己的思想：无悔自己的选择。