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培训是老师最大的福利
培训重点难点的学习总结
一、教学重点难点的深刻性
深刻性就是能调动学生感性思维激起学生情感共鸣。教师创设何种良好的问题情景，能更好激发学生的情感，激活学生的求知欲产生共鸣。
二、注重教学重点难点设计的整体性
三、聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学。注意教学中重点、难点的充分性与延展性。
四、突出教学重点：根据教材知识点梳理重点，分清主次，吃透教材重点内容：
五、突破教学难点方法：
一、采用问题探究法
分层设问，层层突破。启发诱导学生思考，作为教学难点认识和发展的主体。教师全面调控教学难点的效果和质量。
二、采用点拨启发、拓展延伸法
适当点拨总结，引导学生深入课文，认真思考，质疑问难，把握文章的思想内容。
如何处理好教材的整体性，系统性和突出重点的关系。例如：文言知识的总结中，抓到的是课本中零碎的知识点，真正的总结应该是在学生的基础上高度概括性，能够把知识体系前后联通，实现知识的迁移。
六、多媒体与教学重难点有效整合
多媒体设备的使用，学生学习直观、有效。但不能忽视学生思维能力，自主探究能力的培养。教学重难点突破时，多媒体在于精不在多，要基于教学实践需求，对多媒体与教学重难点有效整合。