《自然界的水》复习活动单.doc

九年级化学学生课堂学习活动单 设计：金王建自然界的水复习【学习目标】1知道水的组成和常见的净水方法；2了解分子、原子的区别和相互关系，认识物质的微粒性；3会从宏观、微观两个角度区别单质、化合物，物理变化和化学变化；4了解水资源状况，增强节水、爱水的意识。【活动方案】活动一、回顾整理有关水的基本知识1独立完成下图空格与方框，然后小组交流。活动二、分子、原子与物质的变化1比较分子和原子。独立完成下表后小组交流分子原子概 念分子是保持物质 性质的最小粒子。即同种分子化学性质 ，不同种分子化学性质 。原子是 中的最小粒子本质区别分子在 变化中可再分成原子。化学变化中不可再分，只是重新组合成新的 。相 似 点都是构成物质的基本粒子，如水是由 构成，而水银是由 构成。质量体积都极 ，分子比构成它的原子 。彼此间有一定的间隔，相同条件下，粒子间隔固体 液体 气体。都在不停息的运动，温度越高，运动越 。相互关系 2用分子、原子的观点解释：水的沸腾 水的电解归纳：由分子构成的物质发生物理变化时分子本身 ，只是分子的运动和间隔（分子的聚集方式）发生改变；发生化学变化时，分子本身 ，分子被破坏成 ， 再重新组合成新的 。3下图和分别表示两种不同元素的原子，观察甲、乙两个变化，讨论回答：属于化学变化的是 ，理由是 ,该反应是 反应。请用一个变化实例表示甲变化 。活动三、从物质的组成、构成角度对物质简单分类1从组成角度对物质分类说出下列物质的组成：空气，水，二氧化碳，氧气、氯酸钾、氢气、水银、蔗糖水。归纳：混合物是由不同种纯净物组成，而纯净物是由同种或不同种 组成；由 组成的 叫单质（如 ）由 组成的 叫化合物（如 ），在化合物中，若由氧元素和其它一种元素组成的则为 。2从构成角度对物质分类说出构成下列物质的粒子：空气，水，氧气，水银，黄铜（锌铜合金），蔗糖水。归纳：混合物是由不同种分子或原子构成的，纯净物是由同种 或 等构成的；构成纯净物的分子若是由同种原子构成，则该纯净物为 ，构成纯净物的分子若由不同种原子构成，则该纯净物为 。若表示A元素的原子，表示B元素的原子， 表示C元素的原子，甲、乙、丙、丁四种物质的构成如图观察并回答问题：上述物质中属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于混合物的是 。上述物质中可能是氧化物的是 。【课堂反馈】1下列物质属于纯净物的是 （ ）A矿泉水 B硬水 C冰水 D浮着冰山的海水2节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不符的是 （ ）A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所B将活性炭放入硬水中使其软化C合理施用农药、化肥，以减少水体污染D加强工业废水的排放监控，坚持达标排放 3用如图的净水器处理河水，对该净水器分析正确的是 （ ）A能杀菌消毒 B能把硬水变成软水C能得到纯净水 D活性炭起吸附作用4如下图所示，水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是 （ ） A水、氢气、氧气都是由分子构成的 B化学变化中分子种类不变 C反应前后原子的种类、个数不变 D水分子是由水原子构成的5用分子的观点分析下列变化，其中属于化学变化的是： （ ）A一种物质的分子运动到另一种物质的分子中去了 B分子的间隔变大了 C分子改变了，由一种分子变成另一种分子 D分子的运动速度变慢了 6洪涝地区的灾民用下列步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程合理的是 （ ） 化学沉降(用明矾) 消毒杀菌(用漂白粉) 自然沉降 加热煮沸A. B. C. D.7现有下列物质：氧气；氢气；河水；铁；氧化铜；空气；蒸馏水。其中属于单质的是_，属于化合物的是_，属于氧化物的是_。8最近，濠河水面上又出现较多的死鱼，小亮闻讯后，取回水样和同学们一起探究。观察水质的能见度，然后过滤，过滤时无需用到以下仪器中的_（用序号表示） A漏斗 B烧杯 C玻璃棒 D铁架台 E酒精灯面对濠河受到污染，有人建议：a对排入濠河的污水预先进行治理；b将长江水引入，把濠河的污水及污泥冲走；c使用成本低，效果好，不产生二次污染的生物酶技术治理。以上建议你不同意的是_（填序号），理由是_。9某同学在做电解水实验时，设计了如图所示的简易装置，回答下列 问题：实验前现在烧杯中加入稀硫酸的目的是 。 根据图中的现象，在图中括号内标出正负极。 此装置有一个明显的优点是： 。检验右管中气体的方法是 。