简报（普教院附中）国培受益匪浅第六期.doc

“国培计划（2015）”---示范性远程培训
网络研修与校本研修整合培训项目

工作简报
（第6期）
普教院附中 2016年 2 月 8 日

普教院附中 “国培2015”研修阶段小结
“国培2015”前三个阶段工作已顺利结束。在实施、实践过程中，普教院附中不仅以主题性四段式校本研修为载体，而且十分重视创设互动反馈教学环境下教学实践的校本研修，以校本专题教研为抓手，注重校本培训实效，充分发挥学校的管理与引领功能，以项目为契机，进一步推进网络研修与校本研修的整合，在创设互动反馈教学环境下教与学的实践方面取得较好的成效，现简单小结如下：
通过培训，促进教师了解并掌握互动反馈技术的特点和教学功能，借鉴相关课题研究成果和有关案例，进行互动反馈技术应用模式和策略的实践研究，形成典型个案，拍摄了16节微视频，促进互动反馈技术与学科教学整合的案例研究在学科教学中取得预期成效。
在之前校本研修的基础上，结合学校办学特色、校本课程等取得的成果，根据应用互动反馈技术的课堂教学成效，开展常态下的专题研究。以教研组为单位，在备课、上课、作业、辅导、评价等教学环节充分利用互动反馈技术的优势，在掌握教学设计的基本原理和方法基础上，创造性地开展智慧地教与学设计研究，提高教学有效性。
根据创新设计的研究，保证互动反馈技术进入课堂，方便教学管理和教师应用，在全校范围内开展互动反馈技术的应用，同时采用编制的“智慧地教与学”检测量表对课堂教学进行评价。进而全面提升课堂教学的智慧度、促进教学质量的提高，促进学生的发展，取得学科教学的整体突破，形成互动反馈教学的应用特色。
总之，通过线上线下紧密地结合，通过研修平台进一步达到教师之间、更多资源之间的有效互动、资源共享，提高教师的问题设计能力，焕发课堂教学的生命活力，实施智慧地教与学的活动，促进学生个性发展，培养学生的自主学习能力，提升学校教师的专业能力。从而真正为造就一支具有理念先进、信息技术熟练、教学富有智慧的师资队伍奠定了基础。