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爱并快乐着
著名的教育改革家魏书生曾这样说过：‚班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。‛而如何把班集体这个家庭管理好，使其成为有共同目标、有组织核心、有正确舆论、有旺盛士气又充满爱与和谐的集体？一直以来，我始终坚持：爱并快乐着 享受教育的境界，让工作多一些生活的诗意。
1、 抓住班级习惯养成的关键期: 开学初的一个月，是班级习惯养成的关键期。这个时段，我一般在每天的晨会课，会提前十到二十分钟来到班上，让孩子们在这一个月养成一进班级就拿起书，自主阅读的习惯。 因为我觉得开学初是调整学生学习状态的有效期,多给孩子点阳光，他就开得很灿烂了，表现欲望会推动他越来越优秀，也就形成了良好的习惯。
2 重视班干部的作用 我们班主任要为班干部的威信添砖加瓦,当着全班同学面多表扬班干部,这样就给其他同学一个心理暗示:他真的很棒。这样，其他同学就会服他,他就可以更好的帮助我们管好班级了。 班上的晨会课,同学们都能做到我在与不在，表现都一样。晨会领读者，还能给晨会课自主安排内容,如一些重点词、句、段或优美的文章片段,或课文要点,她都会领着班上的孩子多读,多记。大部分的孩子都很合作,更不会有随意走动或大声喧闹的现象了。同时，注意多给班干部一些权利。班上有个奖励的机制,那就是十朵‚花‛换个礼物。练习册上,习字册上的‚花‛统计起来都可以得到礼物。我给学生加‚花‛的机会很多。如：只要是家庭作业每次及时完成的小老师就会给加花,晨会课认真的领读员加,眼保健操认真的纪律委员加,当然他们也不是无限制的加,每天全班三朵的权利。这些花累积十朵了,来我这换个小礼物,一本本子,一块橡皮擦,一个棒棒糖,一小包饼干……学生们都很愿意要。当然，我们在开班干部会议时,要强调得公正而且要及时检查。这样子,营造一个公平、及时、准确的评价氛围。
3、学会表扬 ， 表扬能产生一种积极的心里暗示。 从教10年来，我一直奉行一条理念：就是对学生绝对严格要求。课堂上一本正经的样子不亚于他们的父母。 对自己说：‘我应该把老理念留给昨日的风风雨雨了。’现在我奉行的新理念是：做一个会表扬的老师。‛ 班主任工作很重要的一点是与家长沟通。班主任要学会表扬,不仅要表扬学生还要表扬家长。在这点上，我有很深的体会。去年我儿子回家兴高采烈地告诉我,‚妈妈，陈老师表扬你是合格的家长呢。‛原来，我儿子的作业，我都有检查，都有签字,他的陈老师在检查作业时就在班上当众夸他的妈妈是个合格的家长。他的老师这么一说，儿子觉得得到了很大的荣誉,以后他的作业更愿意给我检查,我也有了动力了,毕竟是合格家长嘛!所以我一般与家长联系时先扬后抑,先表扬孩子好的地方,再提出需要改进的地方。 这样子,无形中也会督处家长作好配合工作。
4、 做一个‚睁一只眼闭一只眼‛班主任。 睁一只眼看学生的优点，表扬鼓励他们。闭一只眼看学生的缺点，帮助关心他们。 我一直记得我们陈校长说过:这个社会有开飞机的,也有拉黄包车的.我们的学生也是一样,我们只需让他当个好的飞机师与好的车夫。我班上的林某某在这次抽考中语文30数学28。在四年级时,他曾多次带着别的同学去各个超市偷东西,放学后在小巷里打架,向别的孩子敲诈等等。他的家长没少到学校来.开学初注册时,我只让他保证不在班上打架,不违反学校的纪律,不违反班规。我和他的爸爸商量好,学习退其次,先要让他学会做个有良好品行的人。以这个方向去要求他，常常发现他的优点，表扬他的进步，学生的品行进步了，也促进了他学习上的兴趣。现在，他爱上朗读了,课上也会举 手发言。在学习上我降低了对他的要求,反让他渐渐爱上了学习。这是教育的快乐收获。班主任就得在忙碌烦琐的工作中学会放松,学会调节,学会取舍,痛并快乐着。
在这样一个过程中，我渐渐养成了一些小习惯如: 1.每节课带着微笑进课堂。 2.每天至少让孩子开怀笑一回。。 3.每天表扬三个孩子。 4.每天找一个孩子谈心。 5.每周和孩子玩一次。 就是这些细小的习惯，让我一步一步慢慢走近孩子，走进他们的心灵，我也在其间因为爱享受着快乐。 ‚文坛祖母‛冰心老人曾写过这样的话：‚爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长径，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不悲凉。‛是的，教育的幸福就是这样的一种体验,多一点快乐，多一点自信，多一点成功，学会善待自己，学会享受，这是我们教师应该始终追求的一种境界！