杨英慧个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1． 工作认真，责任心强
2． 对教学有热情，对自身发展的目标明确，任务清晰。
3．性格乐观开朗，有耐性，认真。面对学生时，有足够的耐心帮助学生解决学习的问题。

有时候有惰性，不肯撰写论文，考虑问题不够全面。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、学校重视课堂的改革，注重学生能力的培养。
2、学校重视教师教学能力的提高，经常组织教师外出学习及网络培训。

1.随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。
2.教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、学习新知识、去获取更多知识和技能。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1.利用自己的教育教学热情，扎实专业知识，提高教育教学能力；
2.认真学习各方面知识，努力成为一名优秀的班主任；
3.掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存在的问题及其解决的可能性。利用所学知识不断提高自己的综合素质。
1、以优秀教师为示范，学习他们的敬业精神。
2、不断改进自己的教学方式，在课堂上尽量做到以学生为主。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、充分利用网络资源和学校提供的资源加强自身学习。

2.、抓住各种培训机遇学习领会新理念，新教法，新思维。

3、积极参加外出听课活动， 在学习中不断充实自己。
4、多点阅读有关教育书籍，及时充电
学习相关理论知识，培育教师技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。