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提高孩子的阅读能力需要家园共育
郑州市郑东新区实验幼儿园 李娜
阅读能力是一个人在阅读活动中形成的基本能力，是完成阅读任务的复杂结构心理特征的总和。大班幼儿处于语言发展的关键期，培养大班幼儿的阅读能力，掌握基本的阅读技能和良好的阅读习惯对孩子的学习至关重要。让孩子在阅读中成长，可以为孩子的终身学习打下良好的基础。但是单靠我们老师在幼儿园的培养是远远不够的，这就需要我们和家长一起培养孩子，家园共育，一起培养孩子的阅读习惯，提高幼儿的阅读能力。
怎样才能做到家园共育，提高幼儿的阅读能力呢？这一直是我思考的问题，让孩子成为爱读书的人，让家园充满书香气息，是我们美好的愿望，但是目前大多数家庭都还没有形成良好的读书环境和习惯，对孩子的阅读行为也缺乏科学的指导，幼儿没有良好的阅读氛围，自然不会爱上阅读。
有不少家长认为陪孩子阅读就是给孩子讲故事，家长讲，孩子听，这就是陪孩子阅读，要想家园共育，提高孩子的阅读能力，就必须要从家长入手，从家庭入手，环境的创设在阅读过程中起着不可忽视的作用。首先，家长要喜欢阅读，每天固定的时间和孩子一起阅读，每天都坚持读二十分钟左右，这样坚持下去，时间长了，孩子会慢慢养成爱阅读的习惯。
如果想让家长在家里也指导孩子阅读，提高孩子的阅读能力，光靠创设阅读环境是不够的，还需要为幼儿选择孩子喜欢的图书，好的图书是幼儿早期阅读的关键，同时还要指导家长在阅读中应该注意的问题，让家长掌握指导的方法和策略，这样才能家园共育，提高幼儿的阅读能力。

二〇一五年十一月