1、快乐的小鸭教学目标:1、在具体的情境中,通过探索、交流活动,进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法,体会算法的多样性。教学重点:熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点:探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。教学准备:课件。教学过程:复习1. 口算练习15-9 14-8 12-9 13-8 2.回顾拆大数和拆小数的方法一、激趣导入1、教师谈话:同学们,春天来了,小草发芽了,小河里的冰融化了,一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍,有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来,他们玩的可真开心。2、投影出示6页的主题图,认真观察,说一说图意:12只小鸭子一
2、起在草地上玩,7只到河里游泳,草地上还有多少只?二、想一想,列算式1、想一想,猜一猜,草地上还有多少只?2、列出算式,127三、讨论127的算法1、让学生独立思考,用小棒摆一摆,尝试解题。(1)教师示范先摆了12个圆片,然后拿走7个,剩下5个(2)学生说说教师刚才做的过程。(3)学生说说为什么要拿走7。(4)学生尝试其他方法来算一算,小组内互相分享方法,比比看哪一组的方法多又对。(小组交流,探讨多种算法)2、集体交流,说说你是怎么算的?(1)一根一根地减。(2)12分成10和2, 1073 235(3)把7分成5和2, 12210 1055(4)7512 12754、算一算,摆一摆鼓励学生用自己喜欢的方法计算116 146四、巩固练习(7页练一练)1、用喜欢的方法算一算,并说明你的计算过程。147 126学生独立完成以后,集体交流。2、画一画,填一填(1)学生独立完成(2)指名说画法和算法,进一步巩固数线的用法。3、看图列算式(1)看图,清楚表达图中的意思,尝试提出问题,列出算式。(2)指名说算法,学生进一步体会加与减之间的关系4、比一比看谁算得又对又快,任选2题跟同桌说说你是怎么算的?五、总结这节课你有哪些收获?板书: 快乐的小鸭草地上还有多少只?12-7=5(只)答:草地上还有5只。