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快乐的小鸭
教学目标：
1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。
2、学会“十几减7、6”的退位减法。
3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。
教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。
教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。
教学准备：课件。
教学过程：
复习
1. 口算练习
15-9 14-8 12-9 13-8
2.回顾拆大数和拆小数的方法
一、激趣导入
1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。
2、投影出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？
二、想一想，列算式
1、 想一想，猜一猜，草地上还有多少只？
2、 列出算式，12—7
三、讨论12—7的算法
1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。
 (1）教师示范
先摆了12个圆片，然后拿走7个，剩下5个
（2）学生说说教师刚才做的过程。
（3）学生说说为什么要拿走7。
（4）学生尝试其他方法来算一算，小组内互相分享方法，比比看哪一组的方法多又对。
（小组交流，探讨多种算法）
2、集体交流，说说你是怎么算的？
（1）一根一根地减。
（2）12分成10和2，  10－7＝3    2＋3＝5
（3）把7分成5和2，  12－2＝10    10－5＝5
（4）7＋5＝12    12－7＝5    
4、算一算，摆一摆
鼓励学生用自己喜欢的方法计算
11—6      14—6
四、巩固练习(7页练一练)
1、用喜欢的方法算一算，并说明你的计算过程。
14—7         12—6
学生独立完成以后，集体交流。
2、画一画，填一填
（1）学生独立完成
（2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。
3、看图列算式
（1）看图，清楚表达图中的意思，尝试提出问题，列出算式。
（2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间的关系
4、比一比看谁算得又对又快，任选2题跟同桌说说你是怎么算的？
五、总结
这节课你有哪些收获？
板书：             

快乐的小鸭
草地上还有多少只？
12-7=5（只）
答：草地上还有5只。