快乐的小鸭.docx

快乐的小鸭教学目标：1、在具体的情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的含义。2、学会“十几减7、6”的退位减法。3、能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。教学重点：熟练准确计算“十几减7、6”的退位减法。教学难点：探讨“十几减7、6”的退位减法的计算方法。教学准备：课件。教学过程：复习1. 口算练习15-9 14-8 12-9 13-8 2.回顾拆大数和拆小数的方法一、激趣导入1、教师谈话：同学们，春天来了，小草发芽了，小河里的冰融化了，一群可爱的小鸭子在河边的草地上玩耍，有一些小鸭子到河里快乐地游起泳来，他们玩的可真开心。2、投影出示6页的主题图，认真观察，说一说图意：12只小鸭子一起在草地上玩，7只到河里游泳，草地上还有多少只？二、想一想，列算式1、想一想，猜一猜，草地上还有多少只？2、列出算式，127三、讨论127的算法1、让学生独立思考，用小棒摆一摆，尝试解题。(1）教师示范先摆了12个圆片，然后拿走7个，剩下5个（2）学生说说教师刚才做的过程。（3）学生说说为什么要拿走7。（4）学生尝试其他方法来算一算，小组内互相分享方法，比比看哪一组的方法多又对。（小组交流，探讨多种算法）2、集体交流，说说你是怎么算的？（1）一根一根地减。（2）12分成10和2， 1073 235（3）把7分成5和2， 12210 1055（4）7512 12754、算一算，摆一摆鼓励学生用自己喜欢的方法计算116 146四、巩固练习(7页练一练)1、用喜欢的方法算一算，并说明你的计算过程。147 126学生独立完成以后，集体交流。2、画一画，填一填（1）学生独立完成（2）指名说画法和算法，进一步巩固数线的用法。3、看图列算式（1）看图，清楚表达图中的意思，尝试提出问题，列出算式。（2）指名说算法，学生进一步体会加与减之间的关系4、比一比看谁算得又对又快，任选2题跟同桌说说你是怎么算的？五、总结这节课你有哪些收获？板书： 快乐的小鸭草地上还有多少只？12-7=5（只）答：草地上还有5只。