认识平方千米.doc

小学数学五年级上册 第二单元 多边形的面积第七课时: 认识平方千米教学内容：苏教版五年级数学上册 第二单元 P1720例9、练一练及练习三第14 17题。教学目标：1、 帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。学生活动单教师导学案【学习目标】1联系实际体会1平方千米大致是多大，知道测量和计算大面积的土地面积，通常用平方千米作单位。2理解所学面积单位的大小关系。【活动方案】活动一：认识1平方千米。1读一读，想一想，计量这些地方的大小都用到面积单位（ ）。思考：回忆平方米的大小，想一想：边长是多少的正方形的面积是平方千米？ 测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。活动二：体会平方千米有多大。算一算：边长1000米的正方形的土地，面积是（ ）平方米。平方千米（ ）平方米平方千米（ ）公顷.小组说一说：多大的土地面积大约是1平方千米？.集体交流：多大的土地面积大约是1平方千米？活动三：联系生活，体会平方千米的大小。.算一算，想一想这个松树林有多大。 一架直升飞机在一片梯形松林（如右图）上空喷洒药水。这片松树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？.想一想，做一做。（1）我国唐代的长安城是当时世界上最大、最繁华的城市，占地面积大约是84平方千米，合（ ）公顷。（2）按从小到大的顺序说说已经学过的面积单位，并说说相邻两个单位间的进率。【检测反馈】166公顷（ ）平方米 70000平方米（ ）公顷4平方千米=( ) 平方米=( )公顷 800公顷=( ) 平方米（ ）平方千米活动一： 认识1平方千米。谈话：同学们， 上节课，我们一起认识了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识？（让学生简单说一说）今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位。揭示课题：认识平方千米 学生完成活动一后全班交流。师：四川九寨沟，三峡水库、青藏高原、鄱阳湖占地面积都非常大（稍微介绍一下）我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。板书：平方千米可以用符号“km2”表示。你们知道我们国家的领土面积有多大吗？介绍：大约是960万平方千米。活动二：体会平方千米有多大。揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=10001000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。板书：1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公顷活动三：联系生活 体会平方千米的大小。第1题时指出：和千米相对应的面积单位就是平方千米。【课堂检测】