认识平方千米.doc

小学数学五年级上册 第二单元 多边形的面积
第七课时: 认识平方千米
教学内容：苏教版五年级数学上册 第二单元 P17—20例9、练一练及练习三第14 ——17题。
教学目标：
1、 帮助学生认识平方千米的实际含义，体会1平方千米的实际大小，知道平方千米、平方米和公顷之间的进率，能进行单位换算。
2、让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1．联系实际体会1平方千米大致是多大，知道测量和计算大面积的土地面积，通常用平方千米作单位。
2．理解所学面积单位的大小关系。
【活动方案】
活动一：认识1平方千米。
1．读一读，想一想，计量这些地方的大小都用到面积单位（ ）。
２．思考：回忆１平方米的大小，想一想：边长是多少的正方形的面积是１平方千米？
３．测量和计算大面积的土地，通常用平方千米作单位。
活动二：体会１平方千米有多大。
１．算一算：边长1000米的正方形的土地，面积是（ ）平方米。
１平方千米＝（ ）平方米
１平方千米＝（ ）公顷
２.小组说一说：多大的土地面积大约是1平方千米？
３.集体交流：多大的土地面积大约是1平方千米？
活动三：联系生活，体会平方千米的大小。
１.算一算，想一想这个松树林有多大。
一架直升飞机在一片梯形松林（如右图）上空喷洒药水。这片松树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？
２.想一想，做一做。
（1）我国唐代的长安城是当时世界上最大、最繁华的城市，占地面积大约是84平方千米，合（ ）公顷。
（2）按从小到大的顺序说说已经学过的面积单位，并说说相邻两个单位间的进率。
【检测反馈】
16．6公顷＝（ ）平方米 70000平方米＝（ ）公顷
4平方千米=( ) 平方米=( )公顷
800公顷=( ) 平方米＝（ ）平方千米

活动一： 认识1平方千米。
谈话：同学们， 上节课，我们一起认识了公顷这个土地面积单位。通过上节课的学习，你对公顷有了哪些认识？
（让学生简单说一说）
今天这节课，我们还要来学习另外一个常用的土地面积单位。揭示课题：认识平方千米
学生完成活动一后全班交流。
师：四川九寨沟，三峡水库、青藏高原、鄱阳湖占地面积都非常大（稍微介绍一下）
我们在测量和计算大面积的土地时，通常用平方千米作单位。
板书：平方千米可以用符号“km2”表示。
你们知道我们国家的领土面积有多大吗？介绍：大约是960万平方千米。

活动二：体会１平方千米有多大。
揭示：边长1000米的正方形土地，面积是1平方千米。
1平方千米就是边长1000米的正方形面积，所以1平方千米=1000×1000=1000000平方米。而10000平方米=1公顷，所以1平方千米=100公顷。

板书：1平方千米=1000000平方米
1平方千米=100公顷

活动三：联系生活 体会平方千米的大小。
第1题时指出：和千米相对应的面积单位就是平方千米。

【课堂检测】