《桂花雨》课时测.doc

7* 桂花雨课时测评方案字词模块一、在加点字正确读音下画“_”。1中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节(jiji)。2开花时，仔细地在树丛(chncn)里寻找，才能看到那些小花。3桂花树不像梅树那样有姿(zhz)态。二、辨字组词。箩（） 捧（）萝（） 棒（）摇（） 杭（）遥（） 航（）三、照样子，写词语。笨笨的_ _指指点点_ _香飘十里_ _四、查找病因，仔细修改。1桂花雨的作者是琦君写的。_2大家认真讨论并听取了校长的报告。_句子模块五、把下面的句子换个说法，保持句子意思不变。1桂花盛开的时候，前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。_2爸爸把晒干的桂花加在茶叶里泡茶。_六、理解句子。1“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”为什么母亲说外地的桂花没有家乡的桂花香呢？母亲的话可以用哪句古诗概括？_2“于是，我又想起了在故乡童年时代的摇花乐，还有那摇落的阵阵桂花雨。”这句话表达了作者怎样的思想感情？_读写模块七、课外阅读。红花草我的家乡有一种草，叫红花草。红花草，也称紫云英。这是一种生命力很强的草本植物，在南方的水稻种植区里，到处都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田杳无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀雪的小红花，恰如举了一支小火把，把大地煨得像块红玛瑙，真美！然而，我对红花草的喜爱，还不只因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实崇高的情怀。数九隆冬，万物萧疏，红花草却顶风冒雪地破土抽芽，她的生命力何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她的品格何等谦逊！暮春将临，红花草更到了全盛时期。这时，她的花蕊蕴着醇香，香气弥漫，使空气里好像渗进了糖丝，无数的蜜蜂为之癫狂，终日绕着她采蜜。驰名中外的“紫云英蜜”，就从这时开始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，变成了好的绿肥，为迎接丰收而牺牲自己。1写出下列词语近义词。倔强()萌发()谦逊()慷慨()2短文是按_顺序来写红花草的，表示顺序的词有： _3这句话在文中起什么作用？联系上下文，谈谈你对文中加“”句子的理解。_4红花草具有怎样的特点和品质？_八、摇桂花的时候，作者总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”请你想象作者当时的神态和语言，用一两句话写写当时的情景。参考答案一、3.z二、箩筐 捧场 摇动 杭州萝卜 木棒 遥远 航行三、略四、1.“桂花雨的作者是琦君。”或“桂花雨是琦君写的。”2.把“听取”和“讨论”调换位置。五、1.桂花盛开的时候，前后十几家邻居，都浸在桂花香里。2.晒干的桂花被爸爸加在茶叶里泡茶。六、1.母亲每年都闻着桂花的香气，关注桂花，收获桂花，体验着馈赠桂花的快乐，吃着桂花做的食品，喝着桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空间，是母亲生活乃至生命的一部分。此时，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。在母亲心中，家乡的桂花是最香的，表达了母亲对家乡的无限眷恋之情。月是故乡明。2.一个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，表达了对家乡深深的思念。七、1.刚强萌生谦虚大方2.时间早春时节、数九隆冬、春暖花开、暮春将临、插秧季节。3.这句话是过渡句，起承上启下的作用。这句话既写出了红花草生命力强的特点，又交代了红花草朴实崇高的精神品质，同时也说明了作者喜爱红花草的原因，表达了对红花草的赞美之情。4.生命力顽强、情怀朴实崇高、品格谦逊、勇于奉献。八、略3 / 3