一故都的秋.doc

人教版必修二《故都的秋》课前自学任务单

课题
《故都的秋》
课型
新课(同题异构)

授课时间
2018年11月15日
方法
自主预习 圈点勾画
合作探究
编制人
白 何 明
审核人
语文教研组
班级

组号/姓名

预习要求：
1、采用批注法阅读课文，分析五幅秋景图中的物象特点，完成下面表格
2、揣摩作者在秋景中所蕴含的情感，掌握以景显情、以情驭景的表现手法。
3、培养学生热爱家乡 热爱祖国的情感。

知识储备：
1、练习册P8 : 作家作品、背景链接、文体常识。
2、练习册P10： 读《故都的秋》有感。
（提示：请同学们采用勾画、圈出的方法，找到资料中有助于理解文本的重要性信息。）

预习任务：

1、 积累有关秋的诗歌名句。
作者 \ 题目
诗句
杜甫《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

2、完成下面表格：
画面
第一幅
第二幅
第三幅
第四幅
第五幅
命 名

主要物象

角度（手法）

效果（感情）

其他（物象、人）

景物描写的角度：
景物本身：色彩 声音 形态 韵味与意境
观察角度：上下 高低 左右 内外 远近
感官角度：视觉 听觉 嗅觉 味觉 触觉
修辞角度：比喻 拟人 夸张 排比 对偶
描写角度： 动静 点面 对比 衬托 细节
3、问题探究：

（1） 为什么作者把“悲凉”用在赞美故都之秋的文字中？

（2） 最后一段，作者“以寿折秋”体现了作者对故都的秋的什么感情？

4 、你的困惑

5、学生小结：