谈赏识教育与挫折教育的使用.doc

谈赏识教育与挫折教育的运用容桂容山小学 陈锡标据新快报2009年4月23日报道，广东省2008年有26名大学生自杀身亡，另有5人自杀未遂；2008年全国直属高校共发生63起大学生自杀事件，分布于13个省38所高校，达到历史顶峰。2008年11月5日早上，顺德龙江中学高一女生赖某因一部手机与同学产生矛盾，跳楼自杀。一个又一个年轻美丽的生命，就这么走了，留下的是一个个残缺的家庭，那一双双欲哭无泪绝望的眼神令人震撼。我们必须查找分析学生自杀的原因，并采取相应措施，有效预防学生自杀事件的发生。从媒体披露的信息来分析主要有客观原因有：学业压力、就业压力、经济压力、个人感情、人际关系、家庭婚姻等。针对学生自杀现象，国家有关教育部门和院校都有高度重视，在中小学开设心理健康课程，开通心理热线，开设心理辅导室（站），组织中小学教师进行心理健康知识的培训等，这些措施为全国大中小学生的健康成长起到积极作用。但笔者认为，学生成长历程中占据重要地位的家庭教育必须“两条腿走路”，就是赏识教育与挫折教育相结合。笔者从事教育工作多年，根据平时的观察，发现部份小学生存在以下一些现象：（1）喜欢被人称赞，听不得半句不悦之语；（2）以自我为中心，不尊重他人；（3）喜欢夸夸其谈，炫耀自己，瞧不起别人；（4）自理能力差，心理比较脆弱，没主见。不言而喻，这些现象影响到学生的健康成长和持续发展，我们要高度重视。经过深入调查与分析，存在这些现象的学生的家庭教育出现了偏差。这些家长十分推崇赏识教育，赞同“好孩子是夸出来的”，不折不扣地实施“赏识”教育。“第一园丁”护着、哄着、赞着这些“小苗”，“小苗”享受着阳光和甘露，自信心膨胀，认为自己真的很“棒”，只见到自己的优点，看不到自己的缺点。当孩子犯了错误，家长舍不得骂、狠不下心打，最多婉转地“批评”几句，就这样，一个“小皇帝”诞生了，他喜欢听“好话”，容不下有“刺”的话语，更容不下批评的话，处处以自我为中心。实际上，这些学生是在家长的“帮助”下用沙子砌起了美丽的城堡，当风雨一来，美丽的城堡顷刻化为乌有。没有赏识就没有爱，没有爱就没有教育，被人尊重、被人欣赏是人性最本质的需要，赏识教育就是挖掘和发扬孩子的优点和长处。人生旅途不会一帆风顺，总会经历风风雨雨，有些人在风雨中倒下，有些人迎难而上创出新天地。挫折教育就是让孩子们经历挫折，体验失败，激发潜能，提高抗挫折能力。赏识教育和挫折教育就是一枚硬币的正反两面，不何分割。那么在家庭教育当中如何把赏识教育和挫折教育有机地结合起来呢？一、在任务的不同阶段使用。有一次笔者和女儿路过琴行，一段优美的钢琴曲把我们吸引住了，“爸爸，我也要弹琴。” “噢，那位姐姐弹得真好听，如果您认真地学，爸爸相信您一样弹得好听；不过，每天都要练习，您能做到吗？”“能！”就这样，六岁的女儿走上了学弹钢琴之路。刚开始，授课教师把“学得真快”、“弹得不错”、“我教的学生当中最聪明的一个”一顶顶“帽子”和一朵朵小红花戴上去，女儿学得有滋有味，轻松地跨过了“开头难”阶段。过了起步阶段，曲子有点难，女儿弹起来吃力，有时坐在她旁边，装出闭目享受的样子，“真好听，爸爸想再听一次”， 女儿很高兴，特别认真地弹了一次又一次；有时候某些音符总弹不好，“你怎么学的！”女儿抿着小嘴一声不哼反复练习。一年后，女儿报考钢琴三级，从考场出来，非常冷静，“考得怎样？”我问。“应该没问题。”“这么有信心，很好，不过，万一真的过不了，怎么办？”女儿一愣，停了停，坚定地说：“下次再考”。二、创设情境，让子女体验从失败走向成功。中国有一句名言“失败乃成功之母”，意思是人们在经历了失败的体验之后，通过总结经验教训而实现成功。有一天，我家一家三口到凤岭公园玩，女儿看到有大姐姐玩滑板，动作优美，十分羡慕。我心一动，又是一个教育的机会！于是，为女儿买了一块滑板，亲自教女儿，手拉着手，让女儿学会了摆动滑板能向前滚动，陪练了几次我不教了，让女儿自己练，女儿不干，因为她还没学会上下滑板和平衡身体，怕摔倒；我连哄带吓，督着她练习，适时给她一点鼓励，女儿摔了几次后慢慢地掌握了一些窍门，大胆地滑起来。现在看到女儿踏着滑板象小燕子的身影，不禁想起了当初笨拙的一幕。三、把握有利时机进行挫折。家长与子女在一起的机会非常多，教育时机无处不在，家长要善于抓住时机，对子女进行教育。有一段时间，女儿喜欢看电视剧喜羊羊与灰太狼，喜欢节目里面的美羊羊和喜羊羊。一天，她正在看电视剧喜羊羊与灰太狼，突然对我说，“爸爸，我觉得灰太狼太可怜！”“为什么这么说？”“灰太狼每一次捉羊都失败了，只好捉青蛙吃。”于是，我就和女儿谈起灰太狼的优点：目标明确，坚定不移，为了达到目的，充分发挥自己的聪明才智，搞发明创造，屡败屡战，每次失败后都给自己打气“我一定会回来的”，永不气馁。见女儿似懂非懂，我问：“您喜欢灰太狼吗？”“有点喜欢。”“为什么？”“因为它不怕失败。”说得多好呀！学校教育“教是为了不教” ，家庭教育亦然。我们要通过日常生活对孩子们进行赏识教育和挫折教育，使他们形成坚强、勇敢、自信、乐观、宽容的良好品质，共同拥有蓝天下的一片乐土。