绘本《亲爱的小鱼》课堂观察记录表单（王静慧）.doc

绘本《亲爱的小鱼》课堂观察记录表单
任职学校
灵台县
幼儿园
任教学科
语言
任教年段
中班
姓名
王静慧
观察视角
一、教什么
                     观察记录
观察视点
绘本《亲爱的小鱼》
1.教学目标：是否明确而恰当？
1．根据画面细节，大胆想象、猜测故事情节，用连贯的语言表达自己的想法。
  2．感受猫和小鱼间浓浓的爱，并能试着用完整的语言、具体的动作表达出自己的爱。　　
  3．体验绘本阅读的兴趣。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
通过引导幼儿仔细观察画面内容和师幼之间的谈话交流，让幼儿能较清楚讲述故事的大体内容，通过教师的层层追问，引导感受猫和小鱼之间浓浓的爱。
3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
绘本中猫和小鱼的情感，在现实生活中也可以是亲情、友情、师生之情，密切联系幼儿的生活实际。
4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展”、“通过表情、动作和抑扬顿挫的声音传达书中的情绪情感，让幼儿体会作品的感染力和表现力。”本次活动充分体现了学科特点与本质。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
本次活动中通过引导幼儿自己看书并能简单讲述故事情节，简明扼要。重点通过追问。引导幼儿理解猫和小鱼之间的情感。
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
开始环节引导幼儿自己阅读绘本，了解故事情节；最后环节通过观看幼儿在园照片、谈论在园的事情等，加深理解友情、
7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
本次活动运用独立阅读、语言提示引导、课件辅助、同伴交流等方式，帮助幼儿体验故事中猫和小鱼的情感。
补充视点：
这个活动在大班幼儿临近毕业的时候进行比较合适，能较好的帮助幼儿体验人与人之间的情感。
教学改进建议：
活动延伸还可以组织一些和父母相关的谈话、亲子活动等，体验亲子情感。