图形的旋转（一）.doc

店 塔 第 一 小 学 数 学 导 学 案班级： 六 姓名： 执教者： 时间： 课题：图形的旋转（一） 课课型：【日日清课前自研10分钟+自研互动展示40分钟】【展示课】 （时段： 正课 时间:40分钟）学习目标：1.认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。 2.能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90度后的线段。二、定向导学互动展示当堂反馈课堂元素自学自探 环节合作探究 环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳 环节自 学 指 导（内容、学法、时间）互 动（内容、学法、时间）展 示 方 案（内容、学法、时间）例题导析与方法探究30分独立尝试1.出示钟面，请同学判断钟面中哪些物体在做旋转运动。2.观察钟面，说说时针、分针、秒针是朝哪个方向旋转的？3.观察钟面，说说时针、分针、秒针旋转的特点，同桌互相交流。观察：借助横杆，明确旋转三要素（1）认识旋转要素旋转方向想一想横杆是怎么运动的？用箭头表示在课本中。（2）认识旋转要素旋转中心、旋转角度动态出示横杆的运动横杆的收起和放下都是旋转，在旋转过程中横杆旋转了（ ）度。用一句完整的话将横杆的旋转表述清楚：（ ） 旋转三要素：（ ） 完成课本第28页“画一画”。（提示：注意旋转三要素两师友小对子交流与分享.针对主题一的自学成果进行交流。帮扶检测：横杆的收起和放下绕着哪一点进行的？检测型展示描述横杆的收起和放下学习共同体：.针对主题一的自学成果进行交流。分工与预展1.组长主持，确定好需要展示的题目；2.进行展示内容，做好展示前准备（板书组、预展组.）工主题型展示各小组展示自己的学习收获，其他小组注意倾听，及时补充纠正。方法与形式：板书组：原图和旋转后的图。预展组：讲解清楚中心点及具体每一个动作。 当堂反馈总结归纳环节（潜能生暴露-有声修正帮扶-教师点化提升）反馈型展示： 完成课本第29页“练一练”第1、2题。