彩泥连连看.docx

彩 泥 连 连 看
东方红小学 付纯清

教学目标

1. 通过观察,体验,了解树枝,彩泥不同的材质特征.
2. 运用树枝和彩泥的特征,揉,搓,捏,压,连接成有趣的人物和动物.
3. 感受不同材质的美,感受创造美的乐趣.
教学重点
用彩泥和树枝做出自己喜欢的小动物和小人物.
教学难点
怎样让做出来的小动物和小人物粘稳.
教学准备
橡皮泥 小树枝或牙签
教学过程
一. 欣赏导入
1. 教师在投影仪下展示范作,学生欣赏
一棵树,一个小朋友,几棵蘑菇,一个太阳
2. 提问:你喜欢老师的画吗?为什么?
3. 小结并板书课题:彩泥连连看
二. 观察感受,了解特点
1. 出示橡皮泥和树枝,请一位学生用手触摸,并说说摸后的感觉(小树枝粗糙,有纹理,较硬,容易折断,橡皮泥色彩丰富,鲜艳,软绵棉的)
2. 出示一件作品,学生观察,提问:树枝有什么作用?不要树枝只用橡皮泥做,会出现什么现象?
3. 学生分组讨论并尝试做一棵小树,回答老师的问题
4. 小结:树枝起支撑,连接的作用.
三. 分析指导,合理取材
1. 出示几根不同形状的树枝,问:这些形状的树枝分别适合做什么?
2. 学生分组讨论
3. 取材练习:用树枝和彩泥做一个小女孩(老师用橡皮泥做出小女孩的头和身体,学生选取树枝连接)
4. 教师在投影仪下示范作一个长颈鹿
1) 橡皮泥揉搓出长颈鹿的头和身体.
2) 选择合适的小树枝代替长颈鹿的脖子,四肢和耳朵.
3) 小树枝连接头和身体.
4) 橡皮泥装饰长颈鹿的五官及身上的花纹等.
5. 指导学生欣赏教材中作品
四. 学生活动
选取合适的小树枝或牙签和橡皮泥做一个自己喜欢的小动物或小人物,可以和同桌合作完成.
五. 教师课间巡视指导并及时点评
六. 展示评价
选取好的作品在投影仪下展示,请学生互相评价
七. 小结

板书:彩泥连连看
揉 搓 捏 压 粘__橡皮泥
连接 支撑__小树枝