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课堂导入方法
一、谜语导入
充分利用学生的年龄特点，根据课题设计有趣的谜语作为课堂导入。例如，《下雨了》可采用谜语：“千条线万条线落到水里都不见。”学生很快就能猜出谜底“雨”，很自然地导入新课。
二、复习导入
例如，《报头题饰和尾花设计》可以通过复习板报知识引入课题。《水墨游戏》可让学生回忆第三册、第四册中已学习过的水墨游戏，谈谈自己的感受导入新课。
四、故事导入
根据教学内容教师给学生讲故事的方式导入新课。教师可以根据教学内容创编一些故事或选择一些学生喜欢的故事来讲。例如，《寓言、神话配画》可以讲述学生爱听的神话故事《后羿射日》导入，通过讲故事一下子拉近了教师与学生的距离。
五、实物导入
利用实际物体直接导入新课。例如，《我栽种的植物》可选择几种植物的种子和几盆长成的植物，让学生猜猜什么种子长成什么样的植物，把学生的兴趣顿时调动起来。《冷色和暖色》把两条质地相同颜色不同的两条围巾放在两个盒子里，让学生闭眼先用手摸，然后睁开眼看一看，触觉感受相同而视觉感受有冷暖之分，引出课题。