声音的特征同步练习.doc

第三节 声音的特性练习题1.在班级进行的物理知识抢答比赛中,坐在前排座位的同学,不用向后转头,根据说话声就能判断出是谁在抢答,这是因为不同人的声音具有不同的( )A 振幅 B 频率 C 响度 D 音色2.用声音的三要素进行填空:“震耳欲聋”表明声音的_大;“悦耳动听”表明声音的_好;“脆如银铃”表明声音的_高;“男低音”是指_低;初中阶段男生一般都要经历的“变声期”是指_发生了改变.“尖利刺耳”是指声音_高;请勿“高声喧哗”是指声音的_.3.擂鼓人用力擂鼓,是为了使鼓声的( )A 音调升高 B 响度增大 C 音色改变 D 以上说法都不对4.下列关于音调的说法中不正确的是( )A 同一音阶中的“1”比“5”音调低 B 音调的高低是由发生体振动的频率决定的C 两个人发出声音的音调有可能相同 D 电视的音量旋钮既是调节音调的元件5.一头牛的叫声和一只蚊子的声音,下列关于它们特征的说法,正确的是( )A 牛的叫声音调高,蚊子的声音音调低 B 牛的叫声和蚊子的声音音调高低相同C 牛的叫声音调低响度大,蚊子的声音音调高响度小D 牛的叫声音调高响度小,蚊子的声音音调低响度大6.“女高音”与“引吭高歌”中的“高”的意思分别是指( )A 响度大,音调高 B 音色好,音调高 C 音调高,响度大 D 音调高,音色好7.昆虫飞行时翅膀要振动,甲昆虫飞行时翅膀每秒振动200次,乙昆虫飞行时翅膀每秒振动40次,一位听力正常的人能听到飞行时发出声音的昆虫是( )A 甲昆虫 B 乙昆虫 C 都能听到 D 都听不到8.如图所示,四个相同的玻璃瓶里装水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出“dou”、“ruai”、“mi”、“fa”四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是_、_、_、_. 甲 乙 丙 丁9.下列做法中,不是利用音色知识的是( )A夏天买西瓜时,有人拍拍西瓜,便可以根据声音判断生熟B 挑选瓷器时,常轻轻敲击它,根据声音判断好坏C 根据录音机磁带发出的声音,便可知道是哪位歌手唱的歌D 拉二胡前,在弓毛上涂一些松香粉10.门内的小兔子能通过声音判断出门外的狼不是外婆靠的是( )A 音调 B 音色 C 响度 D 频率11.轻轻拨动张紧的橡皮筋,再稍用力拨动张紧的橡皮筋.可以观察到橡皮筋拨动时振动幅度越大时响度_,振动幅度越小时响度_.这个实验表明响度的大小与_有关.12.声音在传播过程中,下列说法正确的是( )A 音色会逐渐改变 B 音调会逐渐降低 C 响度会逐渐减小D 声音的音调、响度和音色都不会改变13.决定音调高低的条件是( )A 发声体振幅越大,音调越高 B 发声体振幅越小,音调越高C 发声体频率越高,音调越高 D 发声体频率越低,音调越高14.用钢琴和小提琴同演奏一首乐曲,能明显区分开钢琴声和小提琴声,这是因为它们的( )A 音调不同 B 响度不同 C 音色不同 D 音调和响度不同15.几个同学在室外聊天,室内同学听声音可以分辨出每句话是谁说的,这主要是因为各人的( )A 音调不同 B 音色不同 C 频率不同 D 响度不同16.将话筒按在示波器的输入端,将三种声音输入,且发出声音的时间相同,示波器的屏幕上分别出现如图所示的三种波形,根据波形分析:(1)B和A相比,B振动的_高,所以_高.(2)C和A相比,C振动的_大,所以_大.(选填“频率”、“振幅”、“音调”、“响度”、“音色”)17.医生用听诊器诊病是因为( )A 听诊器能使振动的振幅增加,使响度增大 B听诊器能改变发声体的频率,使音调变高C 听诊器能减少声音分散,使传入人耳的响度更大些D 听诊器能缩短听者距发声体间的距离,使传入人耳的响度更大些18.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是( )A 使二胡发出不同的音调 B 为了获得更好的音色C 为了获得更大的响度 D 阻止琴弦振动发声19.老师用同样的力吹一根吸管,并将它不断剪短,他在研究声音的( )A 响度与吸管长度的关系 B 音调与吸管材料的关系C 音调与吸管长短的关系 D 音色与吸管材料的关系20.操作人员听到机器转动声音的音调变低了,则判断机器可能因故障使转动速度( )A 变大了 B 变小了 C 转速没变 D 无法判断21.长笛、箫等乐器,包含一空气柱,吹奏时空气柱振动发声,如图所示,抬起不同的手指,就会改变空气柱的_,从而改变_,图中七个小孔中A应为_,G应为_(选填“1-7”七个音符中的某一个音符)22.勤劳的蜜蜂飞出去采蜜时翅膀振动的频率为440Hz,但它们满载而归的时候,翅膀振动的频率降到300Hz,有经验的养蜂人听到蜜蜂的“歌声”-即蜜蜂发出的声音的_不同,就能辨别出蜜蜂是飞出去采蜜还是采完蜜飞回家.