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告诉孩子你真棒
今年教二年级了，一星期下来才发现，自己简直太渺小了。那四十分钟的一节课怎么那么漫长、那么难熬，光是叽叽喳喳的告状声就此起彼伏，更不用说，扣手指头的、在下面疯打的、发呆的、还有偷偷往嘴巴里塞东西的，真让人大开眼界。这可真让我大为恼火，他们居然目中无我，更让人无法忍受的是那么简单的字不认识、那么简单的句子读不通顺、那么容易的题能做错……耐心辅导啦、桌子拍啦、脾气也发啦，没用，人家根本不理你这一套，可真是“秀才遇见兵——有理说不清”。沮丧、灰心、焦躁，充满我的心，真想打退堂鼓算了，这样下去不是耽误了这些孩子们吗？
一天放学了，我在教室看着孩子们离开，一个孩子怯生生的走到我跟前说：“王老师，你真漂亮！”一次外出学习，几天后来到教室，孩子们看见我居然沸腾起来，不知是谁大声地说：“王老师，你去哪儿啦？我们好想你！”那一刻，我被孩子们感动了，多可爱的孩子呀！在孩子们的眼里，他们的老师是漂亮的，是他们所喜爱的。可我为什么总看见——上课说话了、又站起来揪同学的头发了、刚教的字又不认识了……弄得那几个调皮捣蛋的、学习成绩差的都不敢往我旁边走。我坐下来反思自己，我对自己说：“不要再一味地苛求、责怪孩子，要善于去发现他们的闪光点。”课堂上，孩子们一会儿又坐不住了，我没有将教鞭挥向讲台，没有大声地叫他们的名字，而是说：“胡万达今天真棒，居然有10分钟都很认真在听讲。”
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水, 就不成其池塘,没有爱就没有教育。” 其实，孩子们最渴望得到的是老师的赞美和喜爱。记得，在一次识字课上，我班何俊琦同学这节课表现特别突出，我在他胖乎乎的小脸上用手抚摸了一下。就是这微不足道的一亲摸，竟让这个小家伙十分高兴，那天的每一节课，他都特别用心，回答问题也非常积极。后来，放学时他奶奶来接他，没想到他的第一句话就是“今天，老师摸我了。”我从他笑靥如花的小脸上,读出了他的幸福与满足，为此，我也怦然心动。所以，教师要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生们的心声，听听他们的想法，也要适时地传达自己的赞赏和喜爱，使学生真切地感受到教师的关爱。
   教育家叶圣陶先生曾说：捧着一颗心来，不带半根草去。这是他对教育付出的真实写照，也是他对我们从事教育这项工作的人的一种勉励。是的，没有爱，就没有教育，也只有充满爱的人生活才会幸福。因为在我回首时，我可以指着那条满载辛劳和幸福的路，大声地骄傲地说：看，这就是我自己走出来的路！