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用爱心呵护成长
我和孩子们打交道也有好多年了，我发现童心是最纯真的。作为一名幼儿教师，我们需要蹲下身子来听听孩子们语言中的真实心情。我们应该对孩子的童心多一点珍爱，多一点呵护，多一点谅解，这样才能尽量挖掘孩子的“潜力”，调动其巨大的潜能，获得教育的成功。
我在一次家访的时候，听李明妈妈讲了这样一件事。李明刚上中班的时候，有一次，奶奶买了几只小鸡放在家里养。李明好开心，非常喜欢这些小鸡，一放学回来就围在小鸡旁边，给它们喂东西吃。那一次放学回来后，李明忙着往一个小桶里装水，接着把小水桶拎到了小鸡旁边。是给小鸡喂水吗?李明妈妈感到很好奇，偷偷地看着他在干什么。只见李明一下子就抓起两只小鸡全部放到了小水桶里，小鸡们到水里后拼命地扑腾，李明看着却好像显得很开心。妈妈赶快冲过去把小鸡救了出来，控制住自己要发火的情绪，蹲下来问李明为什么要这样做。李明一脸的天真，奶声奶气地说：“妈妈，我想让小鸡们游泳呢，小鸡一定会很开心的。”李明妈感到又好气又好笑，告诉李明，小鸡是不能放在水里的，在水里会淹死的。李明很难过，忙把小鸡身上的水擦干净……听李明妈妈说了这件事后，真是感叹李明的那份可爱的童心。我在想，如果李明妈简单粗暴地骂他，那一定会伤了李明那份纯真的童心。其实，和孩子们在一起的时候，经常会在真诚与感动中幸福地生活。我真的会觉得进入孩子们的童心世界后，会是一种无言的幸福。在这个世界里，你会了解什么是孩子式的快乐，你会深切地体会到孩子的真爱，你也会从孩子的一个特有的眼神中看到孩子内心的渴望与需要。有的时候，想想孩子真是一朵娇嫩的花，花蕊呢就是他们美丽而脆弱的心灵。我们教师真的得怀揣一颗童心，用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱，才能呵护和培植这些“花朵”，才能聆听“花开的声音”。