罗朝晖《鸟的天堂》.docx

《鸟的天堂》重难点分析及教学设计>《鸟的天堂》重难点分析及教学设计
提交人：罗朝晖 提交时间：2015-11-17 作业格式：2
学段: 小学学科: 语文教材版本: 人教版年级/册: 四年级上 目录: 3. 鸟的天堂 本次研修的重难点题目(知识点): 静态与动态的描写
学生前测
重难点：了解作者是怎样描写榕树和鸟儿的，体会作者所表达的思想感情。
重难点前提： 能够阅读课文。
前测题： 学生阅读课文，预习课文的课后练习题。通过多次练习，觉得学生具有初步的阅读能力。
结果分析： 学生都很喜欢阅读课文，但对此课文的静态与动态的描写不知道
内容与重难点分析
重点分析： 作者两次经过鸟的天堂所见.
难点分析： 两次经过鸟的天堂，时间和所见，区分静态与动态，区分每次重点写什么。
教学目标设定
总目标：体会作者所表达的思想感情。
子目标1：每次去的时间
子目标2：第一次见到什么，第二次见到什么，重点写？
子目标3：两次的所见和描写有何不同？
教学过程设计
教学环节
教学内容
活动设计
信息技术应用
导入
以画面导入
大榕树
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步骤一
简介课文内容
听录音
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步骤二
提示：作者几次经过鸟的天堂
指导填空
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步骤三
欣赏美丽的大榕树
分步学习：根、枝、杆、叶。交流：美丽的南国的树
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步骤四
欣赏鸟声、鸟影
分步学习：鸟的形状、羽毛的颜色
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结束
课堂小结
作者的感受是什么？（用课文有关语句回答）
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教学效果检测题
易： 学生能够阅读课文。
中： 学生能过分清两次经过鸟的天堂的时间和所见。
难： 一是静态和动态的描写；二是作者的感受。