二二黄生借书说.doc

黄生借书说
一、 加点字词解释
（1）授以书而告之（  把 ）（连词）（代词，指代黄生）
（2）非独书为然（ 只是）（是）（ 这样）
（3）若业为吾所有（ 如果）（已经）
（4）庋藏焉，姑俟异日观云尔（  搁起来）（ 姑且）（等待）（他日）（罢了）
（5）归而形诸梦（ 之于 ）
（6）然则予固不幸而遇张乎（这样 那么 ）（  本来 ）
（7）其他祖父积、子孙弃者无论焉。（祖父和父亲 ）（儿子和孙子 ）（不用说，不必说 ）
（8）非夫人之物而强假焉。（那人 ）（ 勉强 ）（借来）
（9）而惴惴焉摩玩之不已。（忧惧的样子）（ 停止）
（10）家贫难致。（ 得到 ）
（11）故有所览辄省记。（所以 ）（ 就 ）（ 记 ）
（12）其切如是。（ 迫切 ）
（13）通籍（ 指做官 ）
(14) 而少时岁月为可惜也。（ 值得珍惜 ）
（15）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。（只有）（把书公开，慷慨出借）（类似 ）
（16）使与书俱。（一起 ）
（17）汗牛塞屋（ 搬运起来；累得牛流汗，放在家里塞满了屋子。这里形容藏书很多。汗，使……流汗 ）
二、 句子翻译
（1）往借不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。
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    （2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
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    （3）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俊异日观云尔。”
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  （4）汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书有几？

（5）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。

（6）然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？

（7）为一说，使与书俱。

（8）非独书为然，天下物皆然。

（9）知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。

三、 内容理解
1、《黄生借书说》选自《小仓山文集》，作者是清朝（朝代）的袁枚，字子才，号简斋，又号随园主人。
2、 “说”是古代的一种叙议结合的文体，课题的“说”是_说说意思。
 3、课文为了论证“书非借不能读”这一观点，作者从三个方面作了对比。这三个方面的对比是（1）藏书者和借书者对书的不同态度的对比，（2）藏书者和借书者不同心理的对比；（3）作者过去和现在对书的不同态度的对比。
4、课文第2节主要论述了书不是借来的就不会好好地去读。（“书非借不能读”）。作者认为“书非借不能读也”的原因是不是自己的书，好不容易借来了，担心着别人催着要还，因而就会抓紧时间去读。课文第3节从正反两个方面来论证：正面是幼年在借书不得后求书愈切的心理支配下，读书效率很高；反面是做官后藏书不少反而不读书。（用自己的语言概括）
5、 与本文中“汗牛塞屋”意思相同的一个成语是汗牛充栋；这两个成语都是用来形容藏书或著述极多。
6、作者向黄生提出怎样的希望“知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。” （用原文回答）
7、作者“叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也”是为了勉励黄生珍惜青春时光，勤奋读书。
8、引文中作者把自己少年时读书的遭遇与黄生的读书遭遇相对比，表达了作者把书公开慷慨出借，是黄生的幸运，勉励黄生专心读书的意思。
9、选文中“随园主人”的主要观点是“书非借不能读”。文中“予之公书”和“张氏之吝书”具体表现分别是“随园主人授以书而告之”、“为一说，使与书俱。” “往借不与，归而形诸梦。”（用文中的语句回答）。
译文：　
读书人黄允修来借书。我把书交给他并对他说：
　　“书不是借来的就不会好好去读。你没听过那些藏书的人吗？《七略》《四库》是皇帝的藏书，但是读书的皇帝有几个呢？汗牛充栋是富贵人家的书，然而富贵人读书的有几个？除此之外那些祖辈、父辈积藏（书籍），子辈、孙辈丢弃（书籍）的事例就不必谈论了。
　　不只读书是这样，天下事物都这样。不是自己的东西，勉强借来，他必定担忧其主人来要回自己的东西，就担心害怕不停地抚摸玩弄那个东西，说：‘今天存放在我手中，明天就要离开我了，我不能再见到这个东西了。’如果已经被我所拥有，一定把它捆好搁在高处收藏，说‘姑且等待以后再看吧’，如此而已。
　　“我小时候爱好读书，但是家里穷，很难买到书读。有个姓张的人家，藏书很多。我到他家去借，（他）不借给我，回来以后在我梦中还出现向他借书的情形。求书的心情迫切到这种程度，所以只要看过的书，就会牢牢记住。做了官以后，用俸禄去买书，家里到处都堆满了书。蠹虫丝迹，时常覆盖书本。这样以后我感慨借书的人是多么专心，而我少年的光阴是多么值得珍惜啊。”
　　如今姓黄的读书人像我从前一样贫穷，他借书苦读也跟我当时相同；只不过我把书公开，慷慨借给别人与姓张的人吝惜自己的书，似乎并不相同。既然这样，那么是我本来不幸而碰上姓张的人呢，还是黄生本来幸运而遇到我呢？（黄生）懂得（借到书的）幸运和（借不到书的）不幸，那么他读书一定很专心，而他还书也一定会很快。
　　写了这一篇借书说，让（它）同（出借的）书一起（交给黄生）。
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