第三课时摆一摆.doc

第三课时 摆 一 摆
教学内容：北师大版三年级下册第四单元第54—56页。
教学目标：1、经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。
2、掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。
教学重点：经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。
教学难点：掌握长方形、正方形的面积公式，能解决一些简单的实际问题。
教学关键：经历探索长方形、正方形面积公式的发现过程。
课　　型：新课
教学用具：幻灯，小黑板，若干个1厘米²的小正方形。
教学流程：
一、创设情境
同学们，我们都知道长方形、正方形的周长公式。它们的面积在计算时也有一定的公式。今天我们就共同研究长方形、正方形的面积公式。
二、引导探索
1、估计下面图形的面积，并说一说选择哪个面积单位估计合适。

2、小组合作，用1cm²的小正方形摆一摆，数一 数这三个长方形分别要用几个小正方形才能摆满。
3、各组组长将操作结果记录下表。
4、小组讨论：观察表格，你有什么发现？
5、总结长方形面积公式：长方形面积 = 长 × 宽
6、小组合作：用1cm²的正方形摆一摆，再算一算下面图形的面积。
7、小组讨论正方形周长公式。
三、拓展应用
1、小红的床长20分米，宽14分米，要铺上与床同样长的席子，这块席子的面积是多少平方分米？
2、计算下面草地、花坛的占地面积。（单位：m）

本节小结
布置作业：完成课后1题
板书　　　　　　　　　　　　摆一摆（长方形　正方形的面积）
　　　　　　长方形面积＝长 × 宽
　　　　　　正方形面积＝边长×４