蝉(练习).doc

2016-2017学年七下语文学案 编审：刘锋 2017-4-19付印
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单元四诵读欣赏《蝉》（课后巩固）
班级 姓名 学号 得分
【知识超市】
唐代出现的格律诗，分为律诗和绝句。律诗格律严格，篇有定句（每首八句），句有定字（五字或七字），字有定声（平仄相对），联有定对（中间两联对仗）。
绝句同律诗的区别，最明显的是句数不同，绝句每首四句，通常有五言、七言两种，简称五绝、七绝。绝句的平仄对仗没有律诗那么严格。
【再读诗文，深入理解】
1.这首诗写了蝉哪些特点？蝉带有什么样的喻意？ 

2.你能读出诗中的“高”有几重含义？作者借本诗引发何种议论？

3.这首诗运用了什么表现手法？给我们什么样的启示？

【对比阅读，拓展延伸】（从4、5题中任选一题作答）

蝉/虞世南  
垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
菊花/元稹  
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
4.两首诗分别写了“菊花”“蝉”两种事物，那么作者的用意就是描情摹态吗？
5.在两首诗里，作者的形象是如何显露出来的？

【问题反馈】
“学而不思则罔”，对本文你还有什么疑难点？请写出来，相信“三人行，必有我师焉”。

大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。——陈毅《青松》