李源个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
精力充沛，更多的时间精力进行学习和研究
Ｗ　劣势
实践锻炼少，善于学习，能虚心向他人请教，并接受善意的批评；能积极参加继续教育学习
时间充足，精力充沛，有创新开拓精神。
积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的教师学习.
积极参加各种教研活动，不断提高自己。
1、缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学服务。
2、对新课改理念的理解不够透彻。
3、教学反思做的不够及时，不够充分。
4、对各学段学生认知水平等方面了解不到位。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
站得高看得远，学习机会多
Ｔ　威胁（挑战）
突破自己

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习任务，及时向专家请教，向学友学习。
2、结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。
3、多看视频
1.积极参与学校组织的公开课、示范课等教研活动，在教研中不断提高自己的教学能力。
2.善于向身边教学经验丰富的教师请教。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。
更多学习和交流的时间、机会可以提高自己
要学以致用，在工作中多实践，努力取得更大的成绩
1. 努力改进自己的教学方法，激发学生学习的兴趣，提高课堂上的效率。
2.不断思考不断总结， 多学习，提升自己。
3.勇于尝试，克服竞争畏难心理，多参与各类活动。
4.加强向各地先进的学习交流，努力突破固有模式