我的教师职业生涯规划.doc

作为一名才工作一年的新特岗教师， 我为我的职业做出一个明确的规划。为此，结合教师职业生涯规划，我为自己设立了三个阶段。
一、规划“适应阶段”
新教师参加工作的第一年，是拜师学习与模仿阶段：新教师要逐渐熟悉备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作，多观看优秀教师的典型课例，不断地把教学知识转化为教学能力,并逐渐认同教师的职业责任，实现由师范生向教师角色转变。
二、规划“基本功阶段”
新教师工作到第三年左右，是练就教学基本功阶段：一是教师的“二字一话一机”(粉笔字、钢笔字、普通话、计算机多媒体技术)等一般基本功；二是备课、上课、批改、辅导、测验等常规基本功；三是处理重点、难点等课堂教学基本功；四是分析和了解学生、管理学生能力的基本功。至此，新教师具备了独立的教育实践能力，成为胜任学科教学的教师。
三、规划“形成经验和技能阶段”
教师工作到第五年左右，是形成经验和技能阶段：教师开始认同教师的职业价值，逐步树立现代教育观念，研习名师、特级教师的教学技巧和教学风格，结合个人的教学实际情况，从语言风格到课堂结构、设计思路等进行创造性的改革，形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式，构建了自身教学经验体系。
俗话说：“艰难困苦，玉汝于成”，万事开头难，我相信功夫不负有心人，付出一定会有收获，我会带着一颗真诚的心面对所有困难，虚心学习。让自己为这个大家庭出心出力，为我们的学校增添光彩，做出自己的一份贡献。最终目标只有一个：一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。

教师：王玲
学校：新疆建设兵团第十师183团中学