热闹的超市（艺术绘画）.doc

《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间： 班级： 执教教师：
主题
我和我周围的人
活动名称
热闹的超市
涉及领域
艺术、社会、语言
活动目标
1、乐意用绘画的形式表达自己逛超市的情景和超市购物的感受和印象。　　
2、通过展示、讨论等方式表现超市中不同种类的商品。
3、、体验交往的乐趣，提高解决问题的能力。
活动准备
1、请家长带幼儿去超市，并尝试超市购物。　　
2、收集录相、照片资料，主要是大型超市购物场面，商场布置等。
活动过程
一、引出课题。　　
　　引导幼儿联系生活经验与购物经历，交流对超市的印象，了解超市与商场的区别，讨论去超市购物的优点。　　
　　二、观看录像。　　
　　1、引导幼儿仔细观看超市的门面，货架及商品摆放的特点。　　
　　2、引导幼儿观察商场悬挂张贴的大型促销广告、招牌。了解观看超市购物的基本环节，存包——取篮（车）——购物——付款——取包离开。　　
3、启发幼儿说说超市中购物的人的姿态、动作、神态及进出通道或上下自动扶梯的情景。　　
三：重点引导幼儿能表现超市各类商品。　　
教师：超市里有各种各样的商品，你能说说它们的特征吗？　
四：想象创作　　
1、鼓励幼儿回忆逛超市的情景，并根据这些情景构思画面，表现一定的场景。　　
师：超市中的物品是怎么摆放的？幼儿交流，　　
师总结：有柜子、物品一层层整齐摆放在柜子上，而且按类摆放……　　
2、指导幼儿合理构图和布局，画出超市的特有场景。
五、幼儿创作活动：　　
师：今天我们就来画画超市，超市里有些谁在购物，超市里有哪些商品，又是怎么摆放的？超市里谁在忙碌着？你想画出哪个角落都可以。　　　
六：欣赏评价作品，结束活动。　　
反思

批阅