好玩的魔术.doc

好玩的魔术
　　 苹果班谢梓昂家长 李谊
活动目标:
　　1.通过看魔术培养幼儿的观察力及对事物的探究兴趣。
　　2.通过尝试操作魔术发展幼儿动手能力。
　　3.感受魔术带来的快乐。
活动准备:
　　1.每位小朋友两张白纸。
　　2.每位小朋友两个不同颜色线条的纸圈。
　　3.每位小朋友一把剪刀。
　　4.教师用扑克牌4张，毛线绳一条。
活动过程:
　　一、教师以谈话导入活动，用扑克牌和线绳魔术引起幼儿兴趣。
　　小朋友你们有没有看过魔术表演呢？在哪看过的啊?谁变的啊？
　　那你们觉得变魔术怎么样？今天张老师也给你们带来了一个神奇的魔术。
　　二、引导幼儿探索小兔子魔术的秘密，
　　1.教师取出一张白纸，先撕出小兔子，然后找根隐形线让小兔子耳朵动起来。
　　2.让幼儿猜一猜，小兔子的耳朵是怎么动起来的？让幼儿充分发挥想象。
　　3.幼儿第一次操作，老师巡视指导。
　　现在从你们椅子下面取出一张纸，你认为怎么能动就怎么弄。
　　4.老师和幼儿一起探索秘密，老师解密。
　　让幼儿仔细观察老师手中兔子的后面，让幼儿发现秘密，没有完全撕掉，还留了点动的，耳朵动是因为老师的大拇指在后面动，刚才我变的时候秘密被挡住了。穿、拉线的动作其实是假动作。
　　5.幼儿第二次操作，老师巡视指导。
　　让幼儿拿出另外一张纸，再撕出一只小兔子，知道秘密后再试一次直到幼儿成功。
　　6.幼儿表演给老师，客人看。
　　让幼儿面向客人老师把成功的魔术表演给他们看，并让他们体会表演魔术的感觉。
　　三、引导幼儿探索纸圈魔术的秘密。
　　1.出示纸圈，幼儿猜测。拿剪刀沿线剪断，纸圈会变成什么样？
　　2.老师操作，用剪刀沿红色线中间剪断，变成一个大的纸圈。
　　老师示范剪红色线的纸圈，变成一个大圈，秘密由幼儿自己发现。
　　3.由幼儿自己探索发现秘密，幼儿操作，每人试剪不同颜色线条的两个纸圈从中发现秘密，老师巡视指导。
　　4.小组讨论你发现了什么秘密，由幼儿说出其中的秘密。
　　5.对比两个不同颜色线条的纸圈有什么不同，老师总结秘密。
　　四、展示纸圈新魔术，激发幼儿进一步探究纸圈新魔术秘密。
　　老师出示两个套在一起的圈，也是有一个纸圈从中间沿线剪断变成的，老师操作引发幼儿猜测，回家和爸爸妈妈一起研究发现。
　　结束部分
　　让幼儿把自己的作品拿回家和爸爸、妈妈一起感受学会变魔术的喜悦。