自然界的时钟.docx

103自然界的时钟教学目标：教学目标：教学时间：5月23日教学用具：幻灯片1、认识14个生字，会写10个生字。2、学习课文内容，并了解课文的表达顺序。3、充分感悟大自然的奥妙，激发热爱、探索大自然的兴趣。教学重点：理解课文的内容。 第一课时教学过程：一、问题导入同学们，你们每天几点睡觉?几点起床？每种生物体内都有一种无形的“时钟”。我们也将其称为“自然界的时钟”。二、范读全文，强调字音指导学生多读。三、学习小组合作读文。小组成员研究讨论这篇课文主要向我们介绍了什么？四、学习生字1、学习生字熟、观、艳、貌、皎、窝、勤、拜、构、赴2、读词语 第二课时教学过程一、读第一自然段，引发思考1、你知道了什么？2、为什么说自然界是一座奇妙的活时钟呢？3、作者分别在哪一自然段介绍了他们的生物钟？二、读第二自然段1、这一自然段主要介绍了植物的生物钟？2、重点介绍的是哪几种花开放和凋谢的时间?3、认识分号，了解它的用法。4、有感情朗读课文。三、读第三自然段重点介绍了哪几种小动物的活动、休息时间。你认为这一段中哪些词句用得好?四、读第四自然段小组合作学习，这一段中你知道了什么？小组汇报。五、读第五自然段你还知道哪些生物钟现象?板书设计 自然界的时钟植物 各种花动物 百鸟 鸡 老鼠 猫头鹰 奇妙的活时钟昆虫 蜜蜂 夜蛾 教学反思：充分感悟大自然的奥妙，激发热爱、探索大自然的兴趣