科学：魔术瓶.doc

科学:魔术瓶
教学分析：
颜色是我们大家所熟悉的，因为我们生活在一个五彩缤纷的世界里，处处可见颜色的存在。我们的孩子自然也时时刻刻都接触着颜色，只是小班年龄段的孩子并不会有意识的去注意颜色，也就是对颜色的敏感度不强。这次活动是让孩子们在玩中体验、观察并识别颜色，发现颜色的变化，从而对颜色变化产生好奇，乐于探索颜色变化的秘密，培养其对科学活动的兴趣。
活动目标：
1.尝试玩色，乐意观察颜色的变化，初步了解两种颜色混合在一起会变成另一种颜色。
2.在活动中能仔细观察，乐于探索操作，初步感知生活中的颜色。
活动准备：
1.小矿泉水瓶若干，瓶盖提前涂上颜料
2.红黄蓝颜色标记。
活动过程：　　
一、教师变魔术，引发幼儿兴趣。
1．师：前几天有个魔术师教老师学了一个魔术，小朋友想不想看老师变魔术啊？
2．教师出示魔瓶，引起幼儿的兴趣。
师：变这个魔术要用到这个东西，瞧，这是什么？（瓶子）
这可不是一般的瓶子，它叫魔术瓶。里面装了什么？（水）
水是什么颜色的？（无色、透明的）水是没有颜色的，是透明的，我还可以透过瓶子看见小朋友呢！现在，小朋友看仔细喽，老师要开始变魔术了。
3．教师摇晃瓶子， 依次变出红黄蓝三种颜色，并引导幼儿观察瓶内水的颜色变化。
提问：魔术瓶里的水宝宝变成什么颜色了？你见过什么东西是这个颜色？
二、幼儿变魔术，感知三原色。
1．幼儿自由取瓶子变魔术，初步感知不同的颜色。
师：小朋友我们来当小小魔术师，看看谁能变出好看的颜色。你的水宝宝变成什么颜色了？还有谁变出这个颜色？
2．按照颜色，给瓶子做标记。
师：给你的魔术瓶做个标记吧，你的水宝宝是什么颜色的？可以做个什么颜色的标记？
请小朋友选与水宝宝相同颜色的标记贴在魔术瓶上。
3．引导发现魔术瓶的秘密
师：水宝宝为什么会变颜色？秘密藏在哪里？找一找。
小结：原来秘密就在瓶盖子里，瓶盖子上面有颜料，瓶子摇一摇，水就碰到了颜料，颜料溶解在水里，水变了颜色。
三、换瓶盖，变颜色。发现色彩的变化
　　1.师：这里有许多的瓶盖，看看这些瓶盖里藏着什么颜色？怎样让你的水宝宝再变颜色？　
2.请幼儿选一个和自己的水宝宝颜色不一样瓶盖玩变色游戏。
　师：你的水宝宝变色了吗？又变成什么颜色了？你怎么变的？
　　 小结：原来两种不同的颜色混合在一起，就变成另外一种颜色了。
四、结束部分
师：除了这些颜色，在我们的生活中还有许多的颜色，颜色把我们的世界打扮得非常美丽。老师今天把这个魔术瓶送给你们，回去后再用它变出更多美丽的颜色吧。