十---孤独之旅.doc

十 孤独之旅
【学习目标】
1、 了解小说的特点  。 
2、  理解文章主题  。
3、 学会分析人物形象。
【学习重点】
 分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。
【知识链接】
1、走近作者
曹文轩，1954年生于江苏盐城农村。1974年入北京大学中文系读书。后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《患维论——对文学的哲学解释》等。小说《草房子》获第四届国家图书奖(1999)。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
【自主学习】
1、注意下列字的读音
嬉（）闹 觅（ ）食 驱（）除 雍( ) 旧茬（）儿 戳（）破 撩（ ）逗
凹（）地 掺（）杂 胆怯( ) 撅（ ) 给（）予（ )
2、释词
⑴厚实：
   ⑵ 嬉闹：
    ⑶ 撩逗：
    ⑷ 茫然：
    ⑸乖巧：
3、本文虽是长篇小说的节选，但也有完整的故事情节。要求学生阅读课文，理清小说的故事情节。

4、文中随着故事情节的发展对杜小康成长过程作了细致的描写，杜小康的心理是如何变化的？

5、怎样理解课文标题的含义。（概括杜小康的孤独从哪些方面体现出来？）

【合作探究】
6、课文有关自然环境的描写很出色，请找出几处，并说说这样的环境描写对表现杜小康的成长起什么作用。

7、如何理解杜小康这一人物形象呢？
8、在离家牧鸭的生活中，他的心理活动经历了怎样的发展而完成“孤独之旅”的?
9、请找出文中体现“孤独”的词句，并体会其表达效果。
10、文题“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什么?

11、小说主人公是杜小康，但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么?
【精读精练】
阅读短文，回答问题。
①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
②杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。
③雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空。而月亮又是那么地明亮。
④杜小康顺手枢了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多曲麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。
12、这四段选文各属于什么描写？（A．动作描写B．环境描写 C．语言描写 D．心理描写）①____②____③_____④______
13、第①段中4个加点的“黑”字，哪些是实指，哪些是虚指？作者这样肆意渲染，有什么作用？

14、找出第②段中的关键词语，说说它们表现了杜小康什么样的性格特征。

15、第④段写杜小康突然地长大了，坚强了，你能结合课文其他内容，说说杜小康为什么长大了？

【主题阅读】
雨夜唱盘
　　 乔叶
　　古人曾云：春深春浅，春暖春寒，春晴春阴，果然不假。傍晚时分，月亮还羞裹厚纱出来，虽没有昨夜的银色朗笑，却也腼腆温存。可暮色深重时，竟芳踪无影。不久，青黛的天空中便射出一只夺目的凶光的眼睛，随即爆竹般的雷噼噼啪啪地吼起来，怕是要下雨了。
　　刚把院子里的竹椅竹床搬完，小雨滴便悠悠地落下来，街上也慢慢静下来。
　　我从来都不安分，也希望世界和我一样不安分。如果世界鸦没雀静，我便要心烦意乱地找些事做。现在外面风雨雷电热闹得很，我便安下心来看烛光、听雨。
　　很喜欢雨夜。李商隐的《夜雨寄北》中“共剪西窗烛”的惬意一向惹得我深为艳羡。雨夜在我心中没有林潇湘的缠绵凄凉，却如一支流韵有致的乐曲，一夜雨过，心里便给自己制出一盘唱片了。
　　忽然想起小时候的一个雨夜，和一位密友溜出学校去看电影。幽幽的路灯把红色的伞映成了橙色，梧桐巨大的篷盖晶莹碧透。两个人缩在伞下，迎着雨，怀着恶作剧成功般的窃喜，谈论着我俩的世界，一边嘀咕一边咯咯地笑。
　　几年之后，她带着各种心灵创痛辞职南下，承受着太多的冷言冷语。临别时我们默默无语，她终于泪落如雨。
　　“在雨夜，好好在窗前听雨。”她说。
　　“放心。”我懂：雨声就是她的倾诉。
　　一年了，除了接到她一份地址模糊极为简短的电报外，没有任何音信。现在，我可以想她在哪个角落里？生活得怎样？艰难和悲苦或许正折磨着她？当她遍体伤痕、吞咽辛酸之时，想到远方温室暖巢中的我，端坐于温暖渺小的烛光下，不知会有什么感受。无论如何，我知道她不会羡慕我。她选择的，她必会承受。对我来说，安居雨夜是一种心境；对她而言，穿行雨夜则是一种宿命。我们如此不同，却又凹凸吻合，我是她的内核，她是我的外延，我即是她，她即是我啊。这夜是我们共同的舞台，这雨呢？该是串联我们的珍珠链子吧。
　　又想起一个雨夜。那天雨也不大。我穿件淡绿色雨衣，在雨中无目的地遛车。对面来了一个男孩，骑着单车，没伞，也没雨衣，厚厚的头发好像永远也淋不透。看见我，他忽然笑了，只微微一丝笑意，仿佛我与他熟识良久。我也觉得似曾相识，很想还他一笑，却终于没笑出来。毕竟，我是女孩。
　　走了许久，偶然回首，发现那男孩竟一直不即不离得跟着我。
　　我停下来，看着他。
　　他笑了，“你的擦车布。”递过来，“看你的兴致那么好，不敢打扰，只好跟踪服务。”
　　有些哭笑不得，又充满感动，毫不客气地接过来，“谢谢。”
　　他又笑了，扭转方向，消失在雨中。
　　或许她并不是为了一块擦车布，或许他也是为了看雨，或许只是想和我说几句友好的话，或许我们从此可以成为好友……他善良狡黠而温和的眼睛又出现在雨夜中，而我们就那样擦肩而过，交臂而失，只留下一份淡薄的回忆。
　　淡薄的回忆又是那样美。
　　生命中深记的，还有一个雨夜。在学校接到紧急电话，说家里有事。正赶路时，天下了大雨。路越来越泥泞，深秋的雨淋透了我的毛衣和裤子，说不出的冷。
　　快到村口时，遇见街坊。问，嗫嚅着答：你父亲……老了。
　　我跪到地上，又爬起来，没哭。迷迷糊糊回到家，看见父亲蒙着洁布的瘦长躯体。看了好一会，才明白，才会流泪，会哭。
　　平日耳闻目睹过很多人的死讯和丧事，虽然也有淡淡的感伤，终没有什么切肤之痛。这时才明白；世上任何一个人的死，都不单纯。也许你不认识他，也许你于他毫无关联，可是只要你和他一样在这个世界上工作过，奋斗过，生活过，爱过，留过话语洒过汗水现过笑容刻过足迹，那么你就不能漠视任何一个飘逝的亡灵。因为，他即是你，你即是他。他的死是你的活，你的活是他的死，生生死死，人，就这么走过来了。
　　那些日子，一直有雨。我常常悄悄跑到父亲的墓地，哭一会儿，愣一会儿，说一会儿，想一会儿，然后，深一脚浅一脚地踩着松软的泥土回去。田野里，农民的冬小麦已冒出绿芽儿了。
　　掩掩蓝色的窗帘，享用着我生命的雨夜。
　　我知道自己是个平凡人，也知道自己和别人不太一样，却从没有什么雄心壮想。唯一的心愿，便是珍视所有真诚的情谊，努力焕发出生命的光彩，踏踏实实地活下去。在一步一步的行程中，在一朵一朵的烛花里，一丝不苟地为自己积存一些东西，然后像《金蔷薇》中那个打扫工艺作坊的清洁工一样，从繁杂的垃圾尘土中筛出点滴的金屑，为自己的青春打出一朵纯净的金蔷薇。我知道，在戴上那朵金蔷薇的雨夜里，我会纯美如莲。
　　16、在作者灌录的雨夜唱片里有怎样的歌？

17、第一段，“夺目凶光的眼睛”是指什么？写雨的作用是什么？　　

18、文章结尾作者为什么要引用金蔷薇中的故事？

　　19、如何理解画线句“我是她的内核，她是我的外延，我即是她，她即是我啊。”的含义。

20、比较下面两段文字在表达上的特点：
　　①古人曾云：春深春浅，春暖春寒，春晴春阴，果然不假。傍晚时分，月亮还羞裹厚纱出来，虽没有昨夜的银色朗笑，却也腼腆温存。可暮色深重时，竟芳踪无影。不久，青黛的天空中便射出一只夺目的凶光的眼睛，随即爆竹般的雷噼噼啪啪地吼起来，怕是要下雨了。（《雨夜唱盘》）
　　②临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。（《孤独之旅》）

21、你有没有夜雨无眠的时候，雨声的旋律里，你心中吟唱的是一首怎样的歌？请用笔记录下来。如果没有，也可以记录读完本文后，你从中得到怎样的人生启示？（不少于100字）

【拓展提升】

语文经典读本试题
22、《绿》的作者是（    ）。
23、（  ）是九寨沟的灵魂。
24、夏天的敦煌，光照有（    ）个小时。
25、（    ）发现了万有引力。
26、《如梦令》的作者是（        ）。
27、《水调歌头》的作者是（     ）。
28、《一日的春光》是一篇（    ）题材的文章，作者是（    ）。
29、《蝉》的作者是是（  ）国著名的（    ）家，名叫（      ）。
30、苏州园林最大的特点是不讲（    ）。
31、锯是（     ）发明的。

【教（学）后记】