真心献教育实干谱新篇.doc

真心献教育 实干谱新篇
——薛峰学校教务主任刘妙侠
　　我叫刘妙侠,现年44岁，中共党员，小学一级教师，本科学历,担任薛峰学校教务主任，任数学课。自参加工作以来，一直扎根于山区教育，先后任班主任、教研组长、教导主任。学生时代时，我一直受着著名教育家陶行知先生说过的一句“捧着一颗心来，不带半根草去”校训的熏陶，几十年来，我正是以这样的标准严格要求自己，忠于党和人民的教育事业，全面贯彻和执行党和国家的教育方针、政策；爱岗敬业，工作任劳任怨，认真负责，一心扑在学校的教育教学工作上；无私奉献、开拓创新、为人师表，默默地奉献着自己的青春；认真履行领导职责，廉洁自律，脚踏实地、埋头苦干，充分发挥领导模范作用，在平凡的岗位上谱写着自己的人生新篇。2000年十月被市级评为“教学能手”；2003年教学论文《如何培养学生学习数学的兴趣》获教研室二等奖；2009年十二月教学论文《如何上好山区学校数学课》获陕西教育学会二等奖;2013年十二月《浅谈如何提高小学数学课堂效率》课改论文获省教研成果评选一等奖。自2000年以来担任青年教师示范课共三十多节，培养青年教师十余人；2006年至2009年连续四年年终考核被评为市级优秀教师;2013年九月获乡先进教育工作者。
　一、做好领导，树好表率。
　　俗话说“打铁还须自身硬，做人还须自身正”，高尚的人格，自身的素质，科学的方法，严于律己的作风，是一名优秀教师的必备条件，更是一位教务主任服务于教学的信条。从事教学工作 ，面对许许多多家长们的重托，面对真诚、幼稚、求知若渴的目光，我每时每刻都有紧迫感和责任感。我深深明白，做领导是暂时，做教师是永远的。做为教务主任，我更要是一位教学业务的骨干。因此，虽年过四十，上学年我参加了进修学校组织的小学数学继续教育，本学期自学电脑操作，取得了三个模块的过关证。平时认真学习《国家中长期教育改革发展纲要》、《教育学》、《心理学》、《新课程标准》、《小学数学有效课堂教学技能》等教育书籍，强化自身素质。自参加教育工作以来，我一直担任主课，一年来坚持听课40多节，担任公开课4次，外出听课学习8次。平时教学中，认真学习研修，努力实践，创造了独特的教学风格。课堂上我注重发挥学生主体作用，平等对待每一位学生，与学生真诚相交，格外的关爱学困生，体现高效课堂效率。身为学校领导，我严格要求自己，从小事做起，处处为同志们起到表率作用。 如校委会制定的周日全干会不许请假，2014年3月23日，我娘家母亲因心脏病突发下午四点住院，深为女儿我不能离开，但想到我是领导不能例外，就雇了车到校开完全干会后离开。还有教务处要求教师平时坚持练写毛笔字，我为了给年轻教师带好头，也与他们一样坚持练写。每学期的赛教，教师技能比赛，我从不因自己是领导而搞特殊不参加，常常比赛成绩落后于年轻教师，但我不灰心，因为这样拉近了我与同志们的距离，营造了民主、和谐的教师教学工作氛围，为教师树好了终身学习的榜样。
　二、做好教务主任，狠抓教学过程管理，创教学特色。
　　身为学校教务主任 ，面对着既光荣，又艰巨的任务，我感到肩上的担子重，深知要抓好教学常规管理，并非是件容易的事，但一颗强烈的责任心使我不敢有丝毫怠慢。学校又是幼儿与小学综合学校，幼儿是新办园，幼教工作我又不熟悉，这对我今年工作造成了很大难度，为了尽快熟悉幼教工作，我认真学习了《幼儿教育纲要和指南》理论知识，向有经验的新城幼儿园支教干部请教管理经验。自己根据实际探索研究，以制度管理和情感管理相结合，紧密团结教师，服务于学校，服从校长的安排。 借鉴兄弟学校教学管理经验，结合本学校实际，健全了学校教学常规管理制度，并带头遵守。用情感管理老师，少责备，多指导、帮助，营造了团结、健康、向上的学校教学风气。本年度在教学中重要采取了以下措施：
1、坚持业组周备课审批、通报，教导处月备课审批、通报。不上无准备的课，严把备课关，为上好课做好准备。
2、每学期第一周教研组长、教学骨干示范教学，第一月教师人人参加赛教过关课。每次赛教后，确定帮扶对象，实行“一帮一” 教学活动，一年来共培养教学骨干4人。
3、实施“教师包生”制，根据教师特长、居住地点，给每一位教师分配包管学生，提出要求，做到“妈妈老师”。
4、开展师生天天爱读书、读好书，写读后感活动，月月举行一次读书心得交流和习作展评，共收集优秀习作一百多篇。
5、重视教师校本研修、教研教改活动。教导处每两周对教师进行一次校本培训，业组一周举行一次。根据学校实际，确定了语文《如何提高学生写作水平》、数学《如何培养学生数学自主学习能力》、英语《如何培养学生英语学习兴趣》三个校本研修课题。
6、开足开齐课程，重视音、体、美教学，培养学生特长，每月举行一次科技作品展，本年度开展了元旦、六一两次才艺展示活动，展现了素质教育成果。
作为教师，平时我和同志打成一片，可作为教务主任，在教学常规落实上却从不含糊。发现教师上课迟到，我马上追究原因，让教师写检查；每月一次的学生座谈会上，了解到教师上课有接打手机现象，我就一一追查，找教师谈话，召开专门会议制止此现象再发生，违规者当月量化考核以零分对待。特别是在实施高效课堂以来，我为了让教师尽快转变观念，把理论知识应用在课堂上，我坚持天天听课，与年轻教师探讨课堂中出现的疑惑。并组织了同科头研修，赛教，真正体现课堂是高效课堂研修的主阵地。功夫不负有心人，在我们集体研修下，2014年4月梁爱玲同志代表学校参加市艺术课赛教，获美术课赛教一等奖。
三、做好教师，用真情培育学生，争做“妈妈老师”。
教师是太阳底下最光辉的职业，光辉体现在尽职尽责上；体现在顾全大局上；体现在对学生的爱上；体现在与同事的合作上。我每接受一个班级，就把一腔热血和爱心献给那些学生。山区学生基础悬殊大，教师每上一节课前，都要做大量的准备。我为了使班上的学生节节人人有所学，人人有所得，课前我了解每一位学生的基础，设计不同层次的复习导入题、新授题、巩固练习题。比如在教学四年级数学的《位置与方向》一课时，在设计教学目标时我要求优秀生和中等生不仅要掌握基础知识，还要会根据实际独立设计绘制路线图；学困生只要掌握基础知识，能看懂路线图，能在教师或同学的协助下绘出路线图。身为教师，不仅要组织学生学好文化知识，更重要的是培养孩子良好的生活习惯，教给孩子学会关爱、学会感恩、学会生活。我校留守儿童和单亲学生较多，不完整的家庭结构，造成个别孩子性格孤僻，没有良好卫生习惯等现象。为此，我提出教师“人人献爱心，争做妈妈老师”号召。 去年我任的班级里有一位学生叫刘梦凡，一岁时妈妈离家出走，爸爸长年在外打工，孩子长期和七十多岁的爷爷一起生活，没养成良好的个人卫生习惯，说话粗鲁，学习成绩很差，班上每同学愿意与她坐同桌，有的学生叫她“丑小鸭，脏小孩”。看着孩子的现状，我急在心里。我就把我姑娘的小衣服带来给梦凡，并给孩子亲手洗了头发，摖洗了身体。然后把梦凡打扮得干干净净，漂漂亮亮带到班上，问全班学生：“梦凡漂亮吗？”同学们高喊“漂亮！”梦凡的脸上露出了灿烂的笑容，从此班上再没有学生叫梦凡“脏小孩”。我又利用休息时间给梦凡补课，不到一学期，梦凡同学慢慢养成了一周洗一次头发，一次澡，主动洗衣服等良好习惯，学习成绩由原来的二十多分进步到现在七十多分。几次梦凡爷爷来学校感谢我说，你真是梦凡的妈妈老师。
　　四、做好学校主人，为山区学校奉献终生。