音乐医院.doc

课 题：32 *音乐医院 课 型：略读 授课时间：
教学目标：
知识与技能：1、认读9个字。
2、了解课文内容。
3、能分角色朗读课文。
过程与方法： 能结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化。
情感态度价值观：产生爱科学、学科学的兴趣。
教学重点：朗读课文，能够结合上下文说说老山羊住进医院后情感的变化
查阅资料：相关音乐能治疗疾病的资料。
教学具准备：课件
课时安排： 1课时
板书设计
32 音乐医院
老山羊不愿意住在医院里。
你们这音乐医院太神奇了！

课后小结：

教学过程：学生活动时间35分钟 教师活动时间5分钟
一、谈话导入：2’
师：你喜欢听音乐吗？音乐给我们人类带来了哪些好处呢？你们知道吗？音乐还可以治病，对音乐能够治病，我们要学习的这篇课文就是讲的这样一个故事。
二、初读课文练习把课文读正确。 12’
1、小组内朗读，互相检查读音。
2、出示词语，指名带读。
护士 劝说 魔法 促进 血液循环 内分泌系统
辅助疗效 赞不绝口 轻柔
3、把这些词语和句子带到课文中去读，争取把课文读正确。
4、指名分段读课文：将课文读正确、流利。不会的地方，自己练习。
4、再读读课文，想一想课文写了一件什么事？
（老山羊生病了，不愿意住进医院，但是在音乐医院里治好了病，由此它对音乐医院赞不绝口）
三、细读课文：26’
1、默读课文，结合上下文说一说：
老山羊刚住进音乐医院时“很不情愿”，后来又为什么“赞不绝口”？
老山羊住进音乐医院“很不情愿”是因为它年纪大了，身体很不好，经常失眠，所以不愿意住院。
它转变为赞不绝口主要有以下原因：
第一， 百灵鸟护士态度好，很会工作，很有礼貌。
第二， 治疗是在不知不觉中进行的，只听音乐，没有痛苦。
第三，疗效好，从“已经好长时间没有这样美美地睡觉了”看出音乐医院治好了老山羊长时间的失眠症；第四，百灵鸟让老山羊明白了音乐在医学上具有辅助疗效的道理。
2、练习分角色朗读课文。
老师引导：老山羊年纪比较大，它开始说话时比较不耐烦，后来又赞不绝口，读的时候把这些语气表达出来。百灵鸟态度好，懂礼貌，应该把它的语气读出来。
学生练习：
分角色练习朗读课文。
3、说说，学习了这篇课文，你有什么感受？
四、作业 ：
1、练习读课文
2、搜集音乐作用的资料