我的师德故事-辛娜娜.doc

我和我的孩子们
西湖小学 辛娜娜
在流动的生命中，有一种永恒的快乐，它能让心灵宁静而淡薄---那就是用爱用情用心做教育。没有豪言壮语，生命中却通体洋溢着无法掩盖的热情，我用朴实无华，求真务实的工作作风，感染着身边的每一个人，在教育的生命历程中不懈地耕耘着。虽说是有着教龄十五年的老教师，可每每接到一批新的学生，我的心中却又再次涌动着激情与热情。
我们班有52个孩子，每一个都有不同的气质，每一个孩子都有各自的特色，每一个都是鲜活灵动的精灵，让我不由得喜欢上他们。有时候孩子在我唾沫横飞叙述完各项规范后，立马给了我当头一棒，因为允诺只是在他们的口上，也许就在下一秒，他们就会做了禁止做的事情。这个时候我会气急败坏，但狠狠憋着气，看着孩子知错似的无辜地立在面前，不知道该说什么样的话才能奏效。有时候拖着疲惫的身体去教室，迎面来的却是孩子们亲切爽朗的可爱笑脸。每张笑脸都是那么的甜美，那么的无邪，如同他们的心灵。这时再想起哪个孩子曾经有过的错，都觉得很模糊了。有时候孩子会很懂事地做着事。替老师吹去讲台桌上的粉笔屑；在接过孩子递来的作业本的同时又很是及时地塞了枝红笔；在批了数本练习册时，脖子酸痛不自觉地转转头时，哪个小机灵鬼又会及时地给你捶捶„„ 每次想到这些，我的心里便会泛起阵阵柔柔的涟漪„„ 
这两年，我们一起学习，一起成长，在活动中学会了爱、团结、互助、分享„„ 二年级开学刚一周，是某同学生日，那天他的妈妈送来好多份小蛋糕，全班小朋友一起为他庆祝生日，唱完生日歌，小朋友们说完祝福语，每人领了一份小蛋糕，还剩下4份，我问：“剩下的蛋糕怎么办呢？每个小朋友都吃到了呀。”他眨巴着小眼睛，想了想说：“给老师们吃。”“哪些老师呀？”“王老师、李老师、曾老师、豆老师„„”哇，多可爱的孩子呀，就算老师平时再怎么辛苦再怎么劳累，只要能得到孩子的肯定，那些辛苦又算得了什么呢？二年级下学期，正好祖国西南干旱，我们班级搞爱心义卖活动，星期日我让孩子们回家写倡议书，准备下周的义卖。谁知，有些家长比我还心急，不但指导孩子写好了倡议书，还制作了募捐箱，立刻就在附近小区行动起来了。几个孩子组成了小队，挨家挨户地募捐，在募捐过程中，孩子们遇到了形形色色的人，但大部分都是爱心人士，对孩子们的行动表示赞赏和支持，也有不理解的或不支持的。在活动中孩子们得到了很多不同的感受，戴梓晗说：“以前我很胆小，见生人就脸红。但是这次通过报纸、电视和老师的介绍，是为了旱区的小朋友募捐，我就鼓足了勇气，向叔叔阿姨们捐钱。我觉得自己很勇敢。”严雅雯说：“我第一个遇到一个伯伯，我说是为灾区捐款，伯伯说我们做得很好，是做好事，要以后我们继续做好事，最后给了我10元钱。我很开心！”
有些爱是小爱，有些爱是大爱，如果我们不能教会孩子小爱，还谈什么大爱呢？有位教育家说过：教育，就是爱的教育。生活，有时给了我们彩虹，我们应该感到庆幸，有时给我们乌云，我们也要接受，而且努力把乌云吹去，就会还我们一片碧蓝的天空。
给我感触最深的一次，是在这学期期末复习的时候。有一天早上，我走进教室，发现一向不爱说笑的刘诗韵，竟然笑眯眯地和同桌聊天。见我进来了，还亲热地地叫了声“老师好”。这是我怎么也没想到的。一上午的时间，我发现刘诗韵一直都处于兴奋的状态。上课我提问的时候，她经常会害羞地举起小手。回答对了，我就会看到她眼里闪着难言的快乐。我虽然脸上挂着欣慰的笑容，可心里一直想解开这个谜。直到放学时见到她的妈妈，我才恍然大悟。原来，昨晚我批改作业的时候，看到刘诗韵的作业质量比以前高了，便夸奖道：“刘诗韵现在进步了，作业比以前做得好多了！”还在本子上画了个大大的笑脸。刘诗韵把这话牢牢记在了心里，回家老远看见了妈妈，就大声叫着：“妈妈，今天老师表扬我了！”此时，望着这母女俩远去的背影，我的耳边一直回响这刘诗韵妈妈的话：“你们老师的话可管用了，孩子们就听老师的。”
那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。我觉着有股很温润的东西正悄悄潜伏进我的周身，让我浑身畅然了起来，不由自主地从心里笑着。
我爱我的孩子们。从他们身上得到的乐趣和感动，实在不是语言所能能表达的。