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给孩子一个巧嘴巴.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6099287 上传时间:2024-11-27 格式:DOC 页数:2 大小:28.51KB
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1、给孩子一个巧嘴巴(236127)安徽省阜阳市颍泉区闻集中心校 尚 印 月月今年5岁半了,是我任教的中班里的一位小朋友,平日从不主动跟老师和小朋友说话。无论是在家还是在幼儿园,想吃什么或想要什么玩具,很少好好地去说,常常是“我想”、“我要”这类的半截话,或者是只用眼看着,或者是只用手指指。家人或老师要是一时不明白,她就撅起小嘴不高兴,或者蹲在那里怄气。即使在她感兴趣的活动课上,老师找她发言,她也多用眼神、手势或点头摇头的方式。为什么月月有话不说或不能好好说呢?这种情况,可以从先天因素和后天因素两个方面找原因。先天因素因素是月月生来适应能力差,不愿意与人交流。后天原因,想必月月也和很多独生子女一样

2、,家长过分的包办导致孩子缺乏用语言表达自己要求的机会。在家中,除了大人之外,接触不到孩子,常常是独自一个人玩耍,缺少与小朋友的交往。再者,当孩子不愿意、不喜欢或者不能够用语言表达时,家长没有及实地给予正确引导,要么迁就,用讨好的语气,试探似地询问孩子的想法,从孩子的表情上判断孩子的要求;要么粗暴武断地命令孩子说话,孩子要是不说,或说不出来,家长就会大声呵斥:“大声说!”“再说一遍!”长期下去,导致孩子语言表达上出现心理障碍。怎么才能让月月这类的小朋友学会用语言表达自己的想法,拥有一个巧嘴巴呢?说话能力也和人的其他能力一样,需要实践才能获得。因此在孩子很小的时候,家装要引导孩子多和与他人进行交流

3、。一、积极引导孩子与他人进行交流。家长与孩子进行语言交流的机会很多。早上起来,让孩子向大人们问好。吃饭前,让孩子看着餐桌上的菜肴说话,如“我喜欢喝粥,因为粥甜甜的。”给孩子讲个故事后,让孩子试着复述故事情节,评价里面人或物的美丑好坏等。到幼儿园接送孩子的路上,可以和孩子聊一聊幼儿园的老师、小朋友和学习、活动方面的。家中来客或走亲访友,家中要鼓励孩子和亲朋好友交流。当孩子一天天长大,要面对令他困惑的新情境时,家长要给孩子面对的信心和勇气。同时,家长给予孩子及时的鼓励、表扬,以消除孩子在语言表达上的心理障碍。二、鼓励孩子多参加游戏或各种有益于身心健康的活动。游戏是孩子们的天性,每个孩子都喜欢融入到

4、游戏的情景中。在游戏中,家长让孩子表演给父母看,唱一首儿歌,背一首唐诗,跳一段舞蹈,说一个谜语等,父母要对孩子加以表扬,增强他们的自信心。逐渐扩大孩子的听众内容,爷爷奶奶、外公外婆,三朋四友,时间长了,就能锻炼出孩子的语言表达能力。闲暇时,家长要常带孩子参加各种有益于身心健康的活动。如带孩子参加节假日旅游、游园、球赛、文艺汇演、有奖竞猜等活动,或带孩子到花鸟市场走走,到商场转转,到图书馆看看,到少年宫、科技馆瞧瞧等,不仅能激发孩子的好奇心,有益于孩子身心的健康,也有利于孩子在与别人交流中提高语言表达能力。三、教给孩子掌握话说的方法和技巧。当孩子有了表达的信心和勇气之后,家长要帮助孩子尽量说清楚自己的想法。首先,在孩子说话之前,要让孩子先清楚自己要说什么;怎么才能把话说清楚,弄清楚 “谁?在哪里?干什么?”“什么东西?什么样子?”“因为什么?所以什么?”让孩子说话内容完整、语句通顺、条理清楚。其次,孩子回答别人的问题时,要弄清对方问的是什么?该怎样回答?避免答非所问,让别人丈二的和尚摸不到头脑。 我坚信,如果能做到这些,并能不懈地努力下去,月月一定一个会变成爱说会说的孩子,成为受人喜欢的小朋友。

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