给大象穿裤子(后改).doc

给大象穿裤子
活动目标：
１.欣赏并理解故事《给大象穿裤子》，了解几种常见事物外表的颜色和图案。
２.尝试用多种图案和色彩装饰美丽的裤子。
活动准备：１.大象图片　２.幼儿操作材料　　３.各种画笔
活动过程:
一、 用猜谜语的形式引出大象
1.谜语：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (打一动物)引发幼儿的兴趣。
２. 出示大象的图像请小朋友观察。
提问：（1）你们喜欢大象吗？观察这几只大象看它们有什么区别?(大象的大小不一样，颜色不一样)
（2）如果我们要给大象穿裤子，你想给它们穿什么样的裤子呢？哪一条裤子更适合它们呢？
３.出示多种颜色的裤子
毛茸茸的棕色裤、彩色的格子裤、绿色的条纹裤、红色的斑点裤、闪闪亮的金色裤。
请小朋友分别说一说这些裤子哪条裤子更适合哪只大象？并说一说为什么？现在大象有这么多裤子那么你最喜欢哪一条？为什么？
４.幼儿欣赏故事《给大象穿裤子》
小朋友，现在我这里也有几只没有穿裤子的大象，让我们一起帮助它们，给它们找到一条适合它们自己的裤子好不好？
二、幼儿做操作材料
１.引导幼儿从贴纸页中找出对应颜色和花纹的粘贴纸，给幼儿操作材料中的大象穿上花裤子，
幼儿在操作完之后，引导幼儿观察和想象，思考当看到大象所穿裤子的颜色、图案、质地等细节时你会想到生活中哪些常见的事物，为下一步创作做好准备。
２.设计裤子
（１）小朋友，现在我这里还有几只大象它们也没有穿裤子，现在请小朋友来当设计师，来为它们设计一条适合它们的裤子好不好？
（２）请幼儿拿出活动操作材料的第二部分，给大象设计裤子，教师观察指导．
（幼儿在设计里要鼓励幼儿大胆设计和别人不一样的裤子并且大胆配色）
三、分享交流
请小朋友介绍自己给大象设计的裤子像什么？
教师可以将一些与众不同的有特点的裤子展示出来，让大家欣赏。
四、结束部分
小朋友今天我们一起帮助大象设计了裤子，你们觉得高兴吗？小朋友回家以后可以认真的想一想还有没有更好的设计方案，明天可以和小朋友一起来分享。
五、 活动延伸
1.区角活动时幼儿到美工区自己设计一条裤子。
2.回家后和爸爸妈妈一起为大象设计衣服和裤子。