十年的变化.docx

《十年的变化》教学设计
北师大版二年级数学下册第五单元
教学目的：
1.知识与技能。
通过自主探究和合作交流，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
2.过程与方法。
在具体地情境中，学会用竖式计算的方法，掌握加法连续进位竖式的书写格式。
3.情感态度价值观。
培养学生良好的思考问题的习惯，通过情景对比，激发学生的环保意识。
教学重点：
竖式计算三位数连续进位加法的计算方法。
教学难点：
三位数加法中的连续进位方法。
教学准备：
课件
教学过程:
一、创设情景，激趣导入
课件出示青山县野生动物园十年前的图片，创设情景，引入新课。
二、自主探究，合作交流
1.课件出示青山县野生动物园现在的图片和相关数据。
（1）让同学说说野生动物园十年来动物种类发生的变化。
（2）说一说怎样保护环境，保护动物。
2.发现数学信息，提出数学问题。
师：你能根据老师刚才的叙述，发现哪些有价值的数学信息？你能提出哪些数学问题？
3.解决问题，探索并掌握三位数加法的计算方法。
（1）谁能列出算式？
（2）87+139怎样计算呢？请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。
（3）以小组为单位在班内汇报、交流。
4.师生总结。
教师强调：数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进一。
5.补充课题：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。
三、练习反馈，巩固新知
师：你们对连续进位三位数加法的计算方法掌握得怎么样了呢？我们就一起来检测一下你们的学习成果吧。
1.教材第47页“用竖式计算”。
（1）独立完成，同时指名学生到黑板板演。
（2）集体订正，说一说自己计算的方法。
2.教材第48页“练一练”第1题。
（1）学生独立完成，并在小组内交流自己的想法。
（2）全班汇报、交流。
3.教材第48页“练一练”第4题。
让学生独立改正，汇报时说一说错在哪里。
4.教材第48页“练一练”第2题。
学生独立完成后，汇报时让学生说一说自己的解题思路和计算方法。
四、回顾整理，总结全文
1.通过本节课的学习，你学到了哪些知识？你还有哪些困惑？课后在小组内交流并解决自己的困惑。
2.说一说连续进位的三位数加法的计算方法。