记叙文的结尾.docx

磨市中心学校备课表
课 题

记叙文的结尾
班级
学科
七（2）班
语文
课型

新授
教学
目标
1、让学生了解一些常见的记叙文结尾的方法。
2、结合自己的文章实际，找出问题，给予改正。

教学
重难点

结合自己的文章实际，找出问题，给予改正。

学情分析及课前准备

有很多学生的文章结构不完整，有的甚至没有一个结尾。

教
学
活
动
设
计

一、 学生作文存在的问题主要有哪些？
二、 常见的结尾方法有：
1、 总括全文。
2、 画龙点睛，深化主题。
3、 含蓄悠远，意在言外。
4、 戛然而止，余味无穷。
5、 热烈抒情，富于感染。
6、 首尾相助，呼应全篇。
不论运用何种结尾，都应该服从文章主题的需要，有利于内容的表达，以引起读者的思索和回味。
三、 分别列举实例进行说明。
四、 学生结合自己的文章找问题，进行修改。
五、 学生对自己存在的问题进行发言。
六、 提出进步的几点建议。
技巧一：首尾呼应，凸显主旨；技巧二：言为心声，呼唤号召
技巧三：巧妙发问，引入深思；技巧四：引用佳句，多姿多彩
技巧五：抒情议论，气势不凡；技巧六：景物烘托，情景合一（另一说法）
板
书
设
计
1、 总括全文。
2、 画龙点睛，深化主题。
3、 含蓄悠远，意在言外。
4、 戛然而止，余味无穷。
5、 热烈抒情，富于感染。
6、 首尾相助，呼应全篇。

备课时间： 年 月 日
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