《我脸上有什么》活动设计.docx

中班谈话活动《我脸上有什么》活动设计
一、活动目标：
1.学习用汉语说出五官词语:“眼睛” “眉毛” “ 耳朵” “鼻子”“嘴巴” 。
2.引导幼儿积极参与谈话活踊跃发言。
3.培养幼儿仔细倾听的好习惯。
二、活动准备：
1.儿歌（五官在哪里）录音磁带及挂图。
2.小镜子若干。
3.五官图片1套。
三、活动过程：
（一）开始部分
1. 播放录音并欣赏儿歌《五官在哪里》。
教师：“今天，老师给小朋友带来了一首好听的儿歌，请你们仔细地听，儿歌里面都唱了什么？”
2.请幼儿那镜子找一找自己的脸.
教师：“你在镜子里看到了什么？”请幼儿与同伴之间互相交流。
（二）展开部分：
1.教师与幼儿一起，巩固练习 眼睛，耳朵，鼻子， 嘴巴，眉毛。 的哈闽南语发音。
2.触摸游戏：
玩法：幼儿倾听教师指令，按指令触摸相应的部位。
例如：教师发出： 眼睛 眼睛，鼻子 的指令时，幼儿手指停留在鼻子上。
教师发出“眼睛眼睛，嘴巴”的指令时，幼儿手指停留在嘴巴上。
（教师随机替换）
3.教师带领幼儿一起说儿歌，边说边做动作。
（三）结束部分：
幼儿倾听(五官在哪里),跟着儿歌做动作。
四、活动延伸与拓展
幼儿跟唱拍手儿歌《五官在哪里》。
五、温馨提示
1.眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、眉毛的图片。
2.可以将图片放入语言活动区角，帮助幼儿巩固所学的汉语词语。
3.重复练习触摸游戏和拍手儿歌。