课改先进个人材料.doc

尚志市普通高中课程改革先进个人经验材料尚志中学 王 艳1998年7月，大学毕业后，我被分配到尚志中学任高中英语教师。2003年被认定为中学一级教师。在任教的十多年中，我始终不断鞭策自己，努力提高政治素质和业务能力，熟练掌握教学基本功，勤于学习新的教学理念，大胆进行课堂教学改革，逐步形成了自己独特的教学风格。在出色地完成教育教学工作的同时，在教学研究方面也取得较好的业绩。我也由一个意气风发的青年学生，锻炼成长为一名合格的人民教师。2004年，我被评为尚志市骨干教师。下面，简要叙述一下本职工作和教育思想发展变化情况。一、倾心教育，努力为人师表在工作中，我始终牢记职业责任，弘扬敬业精神，以强烈的事业心和责任感，努力培养良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，认真履行岗位职责，工作积极主动；顾全大局，勇挑重担，服从组织安排，主动为学校排忧解难，常常超负荷工作，始终坚持战斗在教育教学第一线；严格按照学校的要求，甘于奉献，从不计较个人得失，努力做到“以身正教，言行一致，表里如一，为人师表”，较好地完成了自身承担的各项工作任务。在工作中，我注重充分发挥自身的人格引导作用，关心、热爱全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，以无言的人格力量教给学生做人的道理。与学生在一起的时候，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面进行德育教学，帮助学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，进行全面细致地关心，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是鼓励偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，我在转化差生、扭转课堂学风、加强学生德育方面做出很大的努力，也取得了较好的成绩。2007年，我被评为哈市级转化后进生先进个人。2005年、2006年我获得尚志市记大功奖励。二、精心施教，逐步形成特色作为一名普通的教育工作者，我始终把成为学者型教师作为自己的奋斗目标，孜孜不倦，不懈追求。任现职以来，我不断增强业务素养，深入钻研教材，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法，认真开展教学工作。我能够严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，能够准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，切实抓好教学工作中的各个环节。2007年，我校进行了“先学后教，分层训练，跟踪指导”的课堂教学模式改革。我也积极尝试这一教学模式，并在不断地尝试中逐渐形成了自己的教学风格。2008年1月，我代表学校英语学科做了课堂教学模式展示，受到与会专家的好评，教学设计也被评为哈市教育科研成果二等奖。努力付出带来了可喜的成绩。2005年，我所设计的Living with Disease在黑龙江省优秀教研组成果展示中被评为优质课。2006年，获得黑龙江省高中外语教学课件大赛一等奖。2008年，在哈市教学大赛中被评为教学设计及说课一等奖。在教学工作中，我坚持贯彻因材施教的理念，把学生的“学”放在教学的主导位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上；从2007年到现在，我一直担任理科尖子班和文科的英语教学任务。学生层次相去甚远。在教学内容和目标的实施上，我每一节课都大费心思。不强求“齐求并进”，而是正视事实，追求“差异发展”；在教学方法的设计上，注重激发学生的主体意识，每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习，激发学生的求知欲望。多年来，我所任课的班级平均分总是名列前茅。更有多名同学在我的精心指导下，英语取得了喜人的成绩。2005年，于冰琳同学在全国中学生英语能力竞赛中获二等奖。2007年和2008年，王启召和李佳慧同学也获得了能力竞赛全国三等奖。三、潜心钻研，积极完善自我教研与教学互相促进，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径。因材施教、与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。因此，在较好地完成教育教学工作的同时，我潜心研究教育教学方法，虚心向有经验的教师求教，以提高教育能力、教学水平为重点，以培养学生创新精神、实践能力为突破口，积极参与到教学研究的行列，努力探索提高教育教学质量的策略与方法。2005年，我与同事一起承担了国家级课题“新型的高中英语课堂教学模式的探究-如何对学生进行听、说、读、写能力的培养”的实验工作。这一课题的实践研究经历着从无到有，由幼稚单一到成熟多样的历炼与蜕变。在这几年的教育实践中，我们辛勤地付出着，却也快乐地收获着。该课题于2009年顺利结题，研究成果被评为国家级一等奖。同时，我努力投身教育教学改革中，不断总结教育教学经验，积极撰写教研论文。2005年，我撰写的论文也谈中学生英语阅读能力的培养，获国家级三等奖。2007年，我撰写的论文心理健康教育素质教育的关键，获黑龙江省二等奖。 在做备课组长的工作中，我领导组织本组教师认真钻研教材、研究学生，在集体备课中充分调动本组教师的主动性与积极性。每周组织和领导备课组教师进行集体备课。三次备课：每位老师负责主备一个单元的内容，打出备课教案；在集体备课时主备的老师提供本单元的重点、难点、主要内容等，大家集体讨论，进行必要的补充和删节；集体备课后根据大家的意见重新打出教案。采取学案的方式，根据老师集体备课的内容设置部分练习，课前由学生来完成。在高三备考阶段：高三开学初组织备课组教师将近三年的高考试题进行逐项分析，就考查的知识点、试题的难易程度、设题的特点等诸多方面进行分析，确立高三复习的大方向，最终取得了高考英语学科六校协作体第一名的优异成绩。2007年，在全市高考信息交流及复习研讨会上，做了公开课及中心发言。 “看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。多年来，我始终坚持勤勤恳恳工作，认认真真从教，踏踏实实做人，刻苦学习，潜心钻研，做到在专业知识上与时俱进，在教学方法上灵活多样，在工作作风上严谨踏实，在学生思想工作上耐心细致。经过十多年的磨砺，我已成为文化基础和教育理论基础扎实，教学基本功过硬，能够掌握全新教育理念，熟悉现代信息技术和具有较丰富的教学经验的中学一级教师。我的教育教学工作也得到了领导和同志们的肯定及学生的好评。然而学海无涯，业务研究更是永无止境，我也清楚地认识到，我的教育教学之路还很长，自身也需要进一步完善。在今后的教学和工作中，我一定会不断拼搏进取，力争教育教学水平有新提高，使自己成长为一名科研型、创新型教师，努力为尚志的教育事业做出更大的贡献。4