我的小手我的家.doc

语言活动《我的小手我的家》（中班）
荆林中心幼儿园 蔡建梅
活动目标：1、认识自己的小手，知道每个手指的名字，并且知道各自的作用。
2、展开幼儿的想像，画小手的家。
活动准备：每人一份手形纸及绘画工具这。
活动过程：一、玩手指游戏引出活动内容“小小手拍拍，小眼睛看老师” 我们一起用小手来做个“金苹果的游戏，引导幼儿用小手做游戏。
二、引导幼儿认识五个手指。
1、我们每天都用小手做游戏，这五个手指都有自己的名字，你知道吗？请你来说说看呢？
现在把你的小手也拿出来，我们一起来说说。（先看教师的，再孩子自己的。）
2、这五个手指宝宝长的都一样吗？怎么不一样呢？
3、这五个手指宝宝长得都不一样，你最喜欢哪一个手指？为什么呢？
三、迁移幼儿的生活经验，发挥幼儿的想像。
1、这五个手指宝宝可是幸福的一家人。你们有家吗？
你的家里有些什么人？你们家幸福吗？你喜欢你的家吗？ 2、这五个手指宝宝也有自己的家，你来猜一猜，在这个家里，哪个会是爸爸呢？哪个又会是妈妈呢？哪个会是你自己呢？为什么？
3、我这里有一张手形纸，这个是拇指，这个是食指，这个中指，这个是无名指，这个是小指。你会把哪个手指表示家里的谁，请你画下来。幼儿作画
4、你想知道别的小朋友是怎样画的吗？我们一起来听听别人是怎么说的。
5、高高的爸爸平时在家里做什么？妈妈平时干什么？小小的你为家里做了些什么呢？
结束语：每个人都有一个幸福的家。