第二单元单元分析.doc

扬中市实验小学二年级上册音乐蓝本教案

扬中实验小学音乐学科第 三 册第 二 单元分析

教学内容：
1.唱：《小宝宝睡着了》、《大树妈妈》
2.听：《摇篮曲》、《小乌鸦爱妈妈》
3.动：歌表演：小乌鸦爱妈妈
4.奏：打击乐器演奏：小宝宝睡着了
5.评：成长的足迹
教学目标：
1．能情绪饱满的投入到听、唱、动、认、评等音乐实践活动中，从中感受到母子间的关爱与温情，懂得尊敬长辈、关心他人是美好的品质。
2．能有表情的参与到摇篮曲的欣赏、演唱、律动、伴奏等活动中，进一步体会摇篮曲情绪、力度、速度的特点，并较为准确的体验与表现。
3．乐于与同伴合作进行情景表演。理解歌曲《小乌鸦爱妈妈》的内涵，尝试借助歌词进行角色安排和动作设计，并敢于表达自己的意见与建议。
4．学习用轻柔、甜美的声音熟练的演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》，对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
5．巩固四分、八分、二分节奏感，并尝试编创两小节节奏为歌曲伴奏，或完成节奏接龙游戏。
教学重点：
1. 学习用轻柔、甜美的声音熟练的演唱《小宝宝睡着了》和《大树妈妈》对比感受三拍子和二拍子的节拍特点。
2.积极参与歌表演和为歌曲伴奏等综合音乐实践活动，积极参与表演要富有表情并符合歌曲情绪特点。
教学难点：
选择合适的打击乐器与演奏方式为歌曲伴奏，根据自己对歌曲的情绪和内容的理解，设计相应的表演方式。
教学准备：钢琴 多媒体
课时安排：三课时
教材分析：
妈妈和孩子之间的爱是美好而真挚的。在音乐活动中体会母爱与亲情的可贵，让爱浸润孩子的心灵史本单元的教学内容、活动设计的出发点。演唱歌曲《小宝宝睡着了》、《大树妈妈》，欣赏作品《摇篮曲》、童声齐唱《摇篮里的妈妈》等音乐作品和活动，充满童真、童趣，儿童易于理解与接受。本单元教学内容不仅可以让学生体验到音乐中蕴含着的温馨、亲切的情绪和情感特征，还可以领略到以歌曲表现同类主题的多样性及其艺术魅力。
在情感体验的基础上，本单元的音乐活动突出了在教师的引导下，学生自己的“理解、创造与表现”。用自己的话表达对不同演唱形式的感受，选择合适的打击乐器与演奏方式为歌曲伴奏，跟据自己对歌曲情绪和内容的理解，设计相应的表演方式等，都在引导学生用心感受、体验音乐的特点，进而更为主动而富有创意的进入音乐。