库尔班大叔喜洋洋.doc

《库尔班大叔喜洋洋》教学设计
　教学内容：湘版音乐第五册
　教学对象：小学三年级学生
　教学目标：
　　 1、通过学习新疆美丽的自然风光和特有的风土人情，有进一步了解新疆人文知识的愿望。
2、能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。
教学重点、难点：
　 重点：能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。
　　 难点：创编舞蹈和乐器伴奏。
　　教学课时：一课时
　　教学用具：CAI课件、电钢琴、自制打击乐器
　　教学过程：
　　一．创设情境
　　 师：今天老师到带领大家去一个美丽的地方，在那里我们可以认识一个民族。我们可以用什么样的交通工具到达呢？
　　 生：···
　　 师：你们的想法都很棒，今天老师要用一种特殊的交通工具。是什么呢？请看大屏幕！课件出示（马车）
　　 生：马车
　　 师：就让我们坐上马车，随着音乐快车去看看，同学们准备好了吗？我们出发咯。（师带领生听音乐，做动作）
　　 师：终于到达了我们的目的地。师：你们看，我们到达了什么地方呢？（课件播放新疆美丽的地方）
　　 生：大草原
　　 师：这儿的人们喜欢穿漂亮的连衣裙、黑色的绣花马甲，头上带着一顶可爱的帽子。（课件：连衣裙、马甲、帽子）这儿的人们能歌善舞。同学们知道我们今天来到了哪儿吗？
　　 生：新疆
　　 师：同学们真聪明！老师想请大家说说新疆除了歌舞，还有什么地方特色、民俗风情？
　　 生：···
　　 师：同学们说的很好，想知道更多的新疆知识吗？我们来看大屏幕了解一下。（课件：新疆的自然风光特别秀美，土地肥沃牛羊状，富饶的园林结瓜果。）
　　二：学习新歌
　　 师：刚才展现在大家面前的是风景秀丽，牛羊肥壮，瓜果飘香的景色。这些幸福生活都是新疆人民通过自己勤劳的双手共同创造的。看!原来是新疆农民企业家库尔班大叔正和村里的小伙子们赶集回来呢！
　　 1、师：他们满载而归。我们来听听库尔班大叔是怎样唱的？（初听乐曲）
　　 2、师：好听吗？我们先一起来读读好听的歌词。
　　 3、师：这首歌曲描述了什么样的场景呢 ？又是怎么样的情绪呢？让我们带着这个两个问题听老师来演唱一遍。
　　 生：丰收。欢快、热烈、热情、奔放等
　　 师：对了，这是一首具有浓郁新疆风格特点的少儿歌曲，曲调活泼风趣，生动形象。让我们轻声的用“lu”跟着老师的琴声哼唱旋律吧
　　 师：同学们表现的真好，让我们来看看库尔班大叔是如何表达自己对丰收的喜悦。
　　 师：库尔班大叔希望与大家一同分享快乐也邀我们一起唱，不过这首歌同样难不倒我们的同学们，同学们说是不是！（随琴学唱歌）
　　 师：刚才在我们学唱中，同学们有没有感觉哪里唱起来有困难的呢？（难点解决）师：我们用洪亮的声音，带着欢快、风趣的情绪有表情地演唱歌曲吧。
三、歌表演
师：新疆是一个能歌善舞的民族，咱们先来欣赏一段新疆舞表演。（观看视频）
师：刚才的表演精彩吗？那我们来看一看能不能把有些动作加入到我们的歌曲中，请同学们跟着老师来做一做吧！
四、小结
师：我们的新疆之旅即将结束，最后让我们唱起来跳起来吧！
师：今天我们接触的是占新疆人口最多的维族，还有哈萨克。。。。。。下节课，我们继续了解维族以外的其他民族特点。