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一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有帮助的爱岗敬业有较强的事业心及责任心。教学注重实效及学生的接受能力。
对达成目标有害的对于新事物的接受力度不够
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
学校各类公开课的实践活动，新事物不断变化之中所产生的竞争。
时间及精力有限，自身知识及观念过于陈旧 ，缺乏活到老学到老的理念。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
学校课改学习氛围比较浓厚，加大了互相学习及交流的平台，周围相互学习的榜样也比较多。
竞争激烈，有时会感觉累，力不存心。怕落后没有新的理念及方法教给这些爱学习的孩子们。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1，善于发现每个学生的闪光点并教会他们不同的学习方法。2 设立各个奖项，鼓励他们认真学习。3 积极组织各类观摩活动 4 向有经验丰富的同事积极请教，补充自己的不足之处。 5.用优势提高业余爱好，爱动脑筋，喜欢思考。 忙里偷闲。
时间跟精力的趋限性及自身知识和理念陈旧

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1 抓住这次研修的机遇，是自己的专业素养大幅度提升。 2 以这次研修为起点，转变自己不足的教学理念

1 有限的教学资源及外出参观学习的机会
2 山村地区对教育的认知度 及重视度不够