第九册第五单元测试卷.doc

小学语文第九册第五单元测试卷一、填空题。（共10分）1、 在下面各字上减去一笔，变成另一字，再组词。（共6分）鸣（）（ ） 钧（ ）（ ） 匆（）（ ）旬（）（ ） 待（ ）（ ） 师（）（ ）2.写出画线词语的反义词 ( 4分)A.当同学们遇到困难或危难时，我们应拔刀相助 .而不能( ) 。B.有的人死得轻于鸿毛 . ，而有的人则死得( )。 C.阿衰过去做作业总是马马虎虎 .现在改正了缺点做作业 )。D.我们要在战略上藐视敌人，在战术上( )敌人。二、选择题。（共8分）1、 选择汉字正确的读音，在正确的读音下划“”。（ 6分）解剖（po pu）撇捺(n ni)事例(li l)监 (jin lng)管塑(ssu)料攥(zun zui)着迂 (yy) 回驰骋(hng chng)埋(mi mn)怨 歧(q q )途 腼腆(tin din) 混(hn hn)乱 龟 2、下列词语书写完全正确的一组( ) (2 分)A. 龙蛇盘挠 不容争辨 于回绵延B. 鹰隼雄立 鸿鹄群游 井然有序 C. 聊胜于生 疑滑如脂 浩瀚如海 D. 抑扬顿挫 破烂不湛 喋喋不休三、 判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（共6分）1、 汉字是世界上使用人口最多的文字。（ ）2、 汉字大约产生于三千年前，它经历了漫长的演变过程。（ ）3、 猜字谜“看上去父亲多，实际上就一个。”谜底是“爹”字。（ ）4、 我国东汉的蔡伦发明了造纸术。（ ）5、 清朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。（ ）6、 王羲之的兰亭序被称为“天下行书第一贴”。（ ）四、 我会按要求改写句子。（共8分）1. 雨刚停，太阳就出来了。(改为拟人句) 2在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（改成陈述句）3难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?(改成陈述句) 4.这首诗流畅、优美。(改成感叹句)5他把药铺里的龙骨全买了回来。（变成“被”字句）6考场上静得很。（改为夸张句）。7.这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）8.甲骨文是我国古代唯一的一种文字。（修改病句）五、 先用“ ”划出下列词语中的错别字，然后在括号里改正。（共5分）形壮（ ）抱偿（ ）慈详（ ）锻练（ ）尊守（ ）乘巧（ ）香漂十里（ ）浮想连翩（ ）不容争辨（ ）天常日久（ ）六、 我会写谐音歇后语。（共6分）1、小葱拌豆腐 2、隔着门缝吹喇叭3、猪鼻子里插葱 4、和尚打伞5、孔夫子搬家 6、四月的冰河七、理解课文片段。（12分）真的，它们可 僵硬的符号， 有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能（感触 感觉 感受）到热和力，而望见“月亮”，眼前又闪着清亮的光辉。“轻”使人有漂浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或（宁静 幽静 僻静）的院落。当你写下“人”这个字的时候，不禁肃然起敬，并为祖先的创造赞叹不已。这些笔画组成的美妙图画，这些有横竖撇捺构成的奇妙组合，同人的气质多么相近。1、在文中的 内填上恰当的关联词语。（1分）2、在文中的（ ）内用“”选择恰当的词语 。（2分）3、联系上下文理解词语。（2分）肃然起敬：_赞叹不已：_4、用“”将这段文字分为三层。（2分）5、这段话是围绕那句话来写的？请将其摘抄在下面。（1分） _。6、在作者的眼里，汉字是美妙的图画、奇妙的组合，是有着独特性格的精灵，对不同的汉字产生了不同的感受。请模仿文中画“”的内容，自选两个词语写出自己的感受。（2分）_7、这段文字在朗读时，应当读出什么样的感情？（2分）_八、开心阅读。（共15分）汉字与中国心1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力是那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别适宜于表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”和“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是靠翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最能体现汉字的这些特点首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；清明时吟“清明时节雨纷纷，路上行欲断魂”；中秋时吟“明月几时有，把酒问青天。”；送别时吟“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。1、 根据意思写词语。（共2分）（1）半开玩笑地回答。（ ）（2）比喻像潮水一样起伏的心情，难以抑制。（ ）2、仔细读短文，回答问题。（共4分）（1）汉字的特点是什么？请用“ ”划出相应的句子。（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?请用“ ”划出相应的句子。3、写出文中下列几句诗句的后半句：（共6分）清明时节雨纷纷， 。明月几时有， 。 劝君更进一杯酒， 。 4.人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的理由是 。（3分）九、写作天地。（任选一题）（共30分）1、本单元我们关于汉字王国进行了综合性学习，记下我们活动的收获吧！习作范围：可记叙综合性学习活动的过程；也可抒写活动后自己真实的感受；还可以写写简单的调查报告或研究报告。要求：字数450字左右，写出自己最深刻的感受且书写工整。2、我最喜欢的一个汉字提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？注意字数尽量在400个以上，同时可一定要注意把汉字给写好哟！十、能力拓展营。（选做题）（10分）有很多成语，用到了比喻的修辞方法，你能把它们逐一填写完整吗？（赶快动手试一试吧！）月光如（ ） 挺拔如（ ） 浩瀚如（ ） 清亮如（ ）凝滑如（ ） 水平如（ ） 心急如（ ） 烈日如（ ）暴跳如（ ） 岁月如（ ） 人流如（ ） 挥汗如（ ）组卷说明：1、考查学生对汉字演变历史及仓颉造字的过程的了解，懂得甲骨文的发现的意义，感受汉字谐音和对联及古诗的趣味性，更努力认真地学习汉字，正确掌握和使用汉字，培养学生关心社会的意识。 2、学生认真阅读教材提供的阅读材料，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料. 增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情基础上，抒发自己从中受到启发、感受，写成习作。 3、题型灵活多样，难易适中，涉及汉字音、形、义，反义词，歇后语，汉字常识，句式变换，阅读理解及习作。参考答案（部分）：一、 2 无动于衷 重于泰山 认认真真 重视二、 2 B三、1对2错3对4对5错6对五、正确的字分别是：状、报、祥、炼、遵、乖、飘、联、辩、长。六、1一清（青）二白 2名（鸣）声在外 3装相（象） 4无法（发）无天 5净是输（书） 6 开动（冻）了七、5第一句话 7喜爱赞美八、1 戏答 心潮难已 3、路上行人欲断魂 把酒问青天 西出阳关无故人