让现实的沃土滋养理想的花蕾.doc

让现实的沃土滋养理想的花蕾

如果说理想是风筝，现实就是那长长的线，纵使风筝再美，没有了线的牵挂，也便无影无踪；如果说理想是星星，现实就是那苍茫的天穹，即使星星再亮，没有了天幕的映衬，也便黯然失色；如果说理想是花蕾，现实就是那肥沃的土壤，纵然花儿再艳，没有了沃土的滋养，也会枯败凋零。是的，理想是火，现实便是火种；理想是树，现实便是根须。心怀理想之人，是充满激情、积极向上的人；而能够扎根现实，向理想不倦挺进的人，才是乐观自信、生命丰盈的人。
为人师者一晃十七个年头了，回首一路风尘，不免感慨万千。选择这个职业是自小的梦想，源于对小学班主任——一位美丽且善良的女教师的无限崇拜。她给予了幼小且家境贫穷的我母亲般的关爱，让师者的形象镀上神圣的色彩。中考结束后，成绩优异的我在老师们讶异的目光中，毫不犹豫地填报了师范学校，立志当一名大有作为的教师。
仍然清楚地记得，实习结束时，全班孩子痛哭失声送别的情景；记得第一届手把手教出的毕业生掷地有声的相约十年的誓言；记得自己一路走来，每一次获得成绩时付出的艰辛。为了寻找调皮的学生，半夜在小巷中穿梭；脚伤未愈，为了不耽误学生上课，雪天独自推车前行；参加省优质课比武，为了课件的完美，每天下班后往返20多里请教老师……如今，这一幕幕悄然远去，但记忆如根，生长在心灵的空间，当我叹息时，给我抚慰；当我迷茫时，给我指引；当我失望时，给我继续前行的力量。
或许，青春热血时的豪言壮语已被岁月消磨，或许，也曾为现实生活的种种不公不平抱怨，但是，十七年来，我仍然无悔当初当初的选择。这是一种信念，一种追求，是渴望聆听理想花开的执著。
诚然，如今的教师背负了太多的责任，各种教育附加让教师疲于应付，正常的教学探究变得艰难而苦涩，但我告诫自己：只有走过一路的荆棘，才能看到如潮的花海，只有经过汗水的浇灌，理想的花儿才会更加芬芳。
刚刚送走一届毕业生，六年的师生情谊让我们无话不说。闲暇之时，经常忆起和他们走过的许多时光，激烈的辩论赛，精彩的演讲赛，拼搏的运动会，愉悦的联欢会，丰富的社会实践……这些活动从最初的新鲜刺激积淀为孩子们成长的经验和财富，让他们能够更睿智、更理性地生活，让他们在社会这个大课堂中学到受益一生的技能。在毕业汇报演出上，我组织全班五十八个孩子给所有家长奉献了二十多个丰富的节目。或许孩子们的演出并不专业，但每一个细节都浸透了心血和汗水；或许孩子们的表演显得十分的稚嫩，但每一个细节都来自孩子们自己的思考。他们自编自演，从敲定节目内容到动作的编排，从服饰的准备到道具的制作，孩子们表现出的才能和执着令我震惊。那一刻，看着他们已经略显成熟的脸，听着他们发自内心的真情告白，我没有理由不被他们感动。他们懂得接受爱，懂得回报爱，懂得传递爱。快乐、健康、自信、乐观的他们让我看到了为人师者的价值。
自私的我多么渴望他们不会忘记我，多么希望未来的日子里，他们能常回来看看。可是，我知道，明天已经开启。小船即将远航，我唯有助力推波；雄鹰即将展翅，我唯有呐喊助威！我告诉他们：我愿做一片花瓣，用我的真爱滋养他们的成长；我愿做一棵大树，用我的真情守护他们成长的晴空；我愿做一名普普通通的班主任老师，用我的肩膀托起他们的明天！我的班主任致辞让全体学生和家长热泪盈眶。
我知道，也许有人笑我傻，为了学生累得筋疲力尽，有人笑我痴，教好书就行，成天瞎折腾什么。对此，我释然一笑，为了当初的抱负，我不能辜负我的每一个学生。虽然我仍是平凡的我，但我愿意做别人不愿做的事，愿意享受痛并快乐着的教书生活。
理想的花儿在远方静静开放，也许，我将始终行走在路上，但是花儿的芳香就是我最大的慰藉。我将微笑着怀揣沃土，向她迈进，一路播撒，用我的每一个坚定的脚步为她的艳丽喝彩！