从精彩学到有效学作业.doc

传统的信息技术教学中，教师讲解分析——学生练习，这样的教学过程几乎成为每节课的教学模式。这种填鸭式的教学方式，学生看上去好像已经掌握知识，教师讲的例子学生能上机操作，可学生在自己遇到不同的问题时，往往无从下手，这就暴露了旧的课堂教学模式的不足。
作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。在信息技术教学中信息技术教师应主动改变观念，从精彩教到有效学。认真学习新课标的要求，积极开展灵活多样的教学，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。
个人专业发展目标
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、精彩教。做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容　成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3、有效学。信息技术教学要贴近生活。信息技术课程要密切联系学生的生活和社会实践。教师上每一节课都要制定教学目标，精心设计教学过程，在设计教案的过程中，我们要将学生学习信息技术和现实生活和社会实践相结合，培养学生利用所学到的信息技术知识解决生活中的问题，让学生们参与社会上的信息化活动。如学习Word时，可联系班主任一起合作布置班级教室，班主任让每位学生制作一张小报，要求在教室内张贴布置作文园地。信息技术教师可利用这一机会，上课让学生学习制作小报。学生学习输入文字，插入图片、艺术字、自选图形，并编辑排版，最后教师帮学生把所制作的小报打印出来。通过一系列的学习，学生既掌握了Word的基本操作，又完成了班主任布置的制作小报任务。在这样的学习环境中激发了学生学习兴趣，使得学生有效学。
4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。
总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，从精彩学到有效学。