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我和孩子们的故事.doc

上传人:仙人****88 文档编号:6095409 上传时间:2024-11-27 格式:DOC 页数:3 大小:16.01KB
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我和孩子们的故事 走上岗位,踏进幼儿园的一刹那,我突然有了很重的责任感,这不仅仅是一项工作,这里还寄托着很多家长的希望。 第一次见到班上的孩子们,一张张白净的小脸,一双双纯净的大眼睛,天真地望着我,我顿时竟不知所措。当他们大声喊着老师好的时候,我既开心,又幸福,充满了骄傲感! 相处几天下来,对小朋友们已经有了一些了解了,哪个小朋友是能说会道的,哪个小朋友是调皮聪明的,哪个小朋友是内向不爱交流的,我都摸得很清了。 小洁是班上的一个小女孩,长得高高大大的,却不是很懂事,上课总爱和别的小朋友说悄悄话,要么就是坐在那儿叠手帕,对我的提醒,似乎根本就没放心上,或许是“新官上任”的缘故吧,我终于压制不住内心的那把火,把小洁批评了一番,小洁被吓着了,终于安静了下来,可是接下来的几天,她依然是游离于课堂之外,也因此遭到了我多次的批评。慢慢的,我发现小洁出现了“副作用”,不愿意参与任何活动,我找她谈话,她也是一声不吭。好几次了,我特别想帮助她加入到集体中,主动地找她谈话,她都一字不吭,我这才发现到问题的严重性,可能就是因为我对她的严厉,让她压抑地不敢说一句话,甚至抵制任何活动,我的心真是拔凉拔凉的,内心的斗志和激情就像被一盆凉水彻底浇灭了一样,还好,看到班上别的小朋友都挺喜欢我的,还会找我聊天,我的斗志又慢慢的恢复了,决定一定要改变现在小洁,一定要改善我们之间的关系……我开始有意识地多点她名,让她起来多回答问题,可是她起来后还是保持沉默;我找她聊天谈话,她依旧保持沉默;我找活泼的小朋友去和她多说说话,同她一起玩玩游戏,可小朋友们却跑来说:我跟她讲了半天,可她还是不理我……我再次像泄了气的皮球,不知道应不应该继续努力下去,觉得自己做了这么,结果确实一样的,什么都没有改变。后来有一次看到小洁家校联系册,上面妈妈说道:小洁平时在家叽叽喳喳的说个不停,不知道哪来那么多的话……在妈妈的话里,我了解到小洁的性格并不是我现在所看到的,我的责任感又来了,我必须坚持下去,小洁一定会慢慢地信任我,慢慢地对我增加好感的!我抓住所有的可以表扬小洁的机会,好不吝啬地去表扬她,能看出来刚开始她很惊讶于我对她的经常表扬,但却看不到她脸上骄傲的笑容,我还经常请她来做小老师,希望她能增加自信,可是她却用摇头拒绝了我。我似乎是被小洁传染了一样,感到无比的无助!我想,如果当初我对她不要这么严厉是不是就不会弄成今天了,可是当初要是不严厉的话,小洁会不会继续游离于活动之外,继续说她的悄悄话,继续叠她的手帕,也或许根本就是我的引导方式的错误。也许小洁不能接受我还是因为觉得我是老师,老师总是那么高高在上,总是那么严厉,总是好像在用命令的口吻和每个小朋友说话。 我必须彻彻底底地放下老师的身份,融入到孩子们的活动中去!在平时的活动中,我增加了表扬和奖励认真听讲的幼儿的次数,孩子们很高兴自己被表扬,而且还表现地越来越好。有些幼儿其实是很抵触自己被批评的,可能被批评之后他还会“破罐子破摔”,表现地越来越差,这在我们班上也是有这种小朋友的,当我换了种以表扬为主的引导方式之后,这类小朋友则很快地将自己的状态调整地更好。在平日的活动中我减少了对他们要求,比如排队的时候,不是一味的要求“快快排,排整齐”而是以木头人的游戏,让他们主动参与到排队中,不仅加快了排队的时间,排得更整齐了。平时在下楼梯的时候,小朋友们也总是不好好走,每次都要老师边走变提醒,这回我也用了个小游戏----猫爪老鼠,老师在前面当老猫,小朋友是老鼠,走楼梯的时候老猫在前面走,当老猫转头过来的时候,小老鼠必须一个接好一个,而且不能动,不然就要被老猫抓到前面去,孩子们很高兴地参与在这个游戏中,而且不用老师的提醒,一个个都走得很好。后来,我慢慢地在日常生活中加入了很多的小游戏,而且一起参与到游戏中去,孩子们玩得很高兴,而且特别喜欢和我在一起,无论是游戏还是其他的活动因为他们不再觉得枯燥,不再觉得老师总是那么严厉……我也不知道是什么时候,小洁笑的次数越来越多了,笑的越来越甜了,而且很积极地参与到各个活动中去,平时听到我的琴声也总是第一个做到位子上去的,而且是坐地最神气一个小朋友,而我也常常表扬她乖巧懂事。在这段时间里,改善的何止是小洁,或许说是班上所有的人,当然也包括老师在内,小朋友们越来越活泼快乐了,老师也找到了和幼儿和谐相处的好方法,而且大家都觉得更加轻松了,似乎一切都是这么的简单。 现在在我们班上,有很多小朋友每天都会跑来跟说说昨天在家发生了什么事,做了哪些好玩的事情,而且还会跟我讲讲他们在家新学会的故事或是儿歌,我也因此每天都留一些时间给孩子们展示一下自己的才艺、本领,常常鼓励他们把这些故事和儿歌给所有的小朋友们一起讲一讲、唱一唱。每次积极上来表演的小朋友都能贴到小红花。 原来,想要和孩子轻松愉快地相处是这么的容易,这么的简单,只是在于我们老师愿不愿意去迈开这一步,或许没迈开这一步之前,你可能觉得小朋友们怎么总是这么调皮,总是这么不听话,而当你真正迈开了这一步之后,你便会觉得前面的视野突然很开朗,每个幼儿都是如此的活泼可爱,他们爱你,你也爱他们,你们之间的生活是如此丰富多彩。
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